原标题：编造“家长送‘吐槽’锦旗”，不能为了流量而制造家校矛盾|沸腾
打着真实的口号来拍摄莫须有的视频，既是对相关群体的抹黑，也容易造成舆论场混淆是非。
▲徐州市教育局声明截图。
近日，一则《徐州奇葩家长因给老师送特制锦旗而走红》的视频在网上传播。视频中，一男子手持写有“教啥啥不行，叫家长第一名”的锦旗，反映徐州市天翔小学三（2）班赵西海老师“频繁叫家长”。该男子称，“作业完成不好，叫家长。字写得不好，还要叫家长。如果我们家长什么都会做的话，还要你们老师做什么。”
12月6日，徐州市教育局发布通报称，经排查，徐州市范围内无天翔小学，也无赵西海老师，该视频内容纯属虚构，给徐州家校共育造成不良影响。徐州市教育局将依法依规进行处置。
锦旗上套用“干啥啥不行，××第一名”的句式，口头上控诉“还要你们老师做什么”……视频里这位男子的情绪性语言，确实很容易刺痛民众神经。可谁能想到，这则看似时间、地点各要素齐全，对学校老师指名道姓的视频，居然只是段子手抖机灵、博眼球之作？
在这则以校园、学生为背景拍摄的视频得到了广泛传播、产生了以假乱真效果，将舆论引向谴责当地教师的背景下，当地教育部门能及时关注舆情，并积极介入调查，以正视听，不仅有利于维护当地教师群体的声誉，也是对谣言的打击。
这则虚假视频明显有通过编排老师蹭话题热度之嫌。毋庸置疑，从“家长怒怼老师‘我就退出家长群！要你们干什么’”到“摊贩老板喊话老师，作业写黑板很难吗？”，近期一系列家长喊话怼老师的视频，因为反映了一些学校教育和老师工作方式存在的问题，曾引发不小的讨论热潮。
也因如此，即便当地明确辟谣后，不少人仍在社交平台将靶子指向了老师，认为视频虽然是假的，但反映的问题却是真实存在的，不能打击视频博主创作揭露现实的热情。
很显然，这种“假虽假矣，但有价值”的论调，对教师群体尤其是徐州当地的老师而言都不公平不负责任。
事实上，通过拍视频等手段来对学校和老师进行舆论监督，是家长的正当权利，此前的几个反映家校关系现实的事件都曾引发舆论热议，激起了有利于社会进步的公共讨论。说到底，视频博主针对社会现实进行创作，只要符合公序良俗和法律规定，也会获得应有的流量和关注。
但是，这则送锦旗的视频显然都不在两个范畴内。
进而言之，视频创作没问题，家长真实反映也没问题，但是视频博主如果试图混淆二者界线，打着真实的口号来拍摄莫须有的视频，既是对相关群体的抹黑，也容易造成舆论场混淆是非——这样只能制造“破坏性能量”，而没有“建设性”可言，只会激起社会对教师的负面情绪与不必要的内耗，而不会助推家校共育良好生态的培育。
说到底，即便现实中确实存在“老师叫家长太多”的现象，用这样一则虚假视频来指责教师，带来的只会是老师们的反感，而非反思，既无益于解决问题，也容易激化矛盾，不利于构建良好的家校关系。
如今，当地已表示将依法依规进行处置，这对很多视频博主不乏警示意义：视频创作可以但不能信口开河，明明是纯属虚构，却试图盯着“真新闻”幌子蒙混过关，与其说是反映揭露问题，不如说是制造问题。
□和光（媒体人）
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