“网课爆破”具有新型网暴的特质，提醒我们从法治、监管等层面做好预防，以避免陷入被动跟着新型网暴“节奏”走的窠臼
近日，“新郑三中老师网课去世”事件在急剧发酵之后，公众的视线逐步指向“网课爆破”这一深水区。
11月2日凌晨1点，有网友发文求助：其母为河南省新郑市第三中学一名老师，日前疑因上网课时遭受“网课爆破”后在家中猝死。当日17时，新郑市教育局针对此事发布情况通报称公安机关已经立案侦查，并称调查结果会第一时间向社会公布。
随后，有媒体报道疑似涉事“网课爆破”的参与者发声“收费骚扰课堂”，也有文章指出有人在靠此挣钱。这意味着，“网课爆破”并非恶作剧，背后可能有组织者、参与者，涉及金钱利益，是一种藏身于网络的黑色交易。
↑图据山东商报
随着背后的细节不断呈现，该梳理一些必须回答的问题了。
其一，“网课爆破手”聚集在哪些社交平台，平台有没有监控到？据报道，涉事网课平台钉钉官方的客服在接受媒体采访时表示，已有相关人员核实此事，若遇陌生人闯入网课房间，建议老师在学生进入会议后，设置“仅主持人可以邀请成员”以避免此类现象发生。而百度贴吧在今年9月曾针对“网课爆破”相关内容开展巡查和治理，清理相关违规内容410条，处置严重违规账号58个。腾讯会议官方微博同样在9月初发布消息，上线一键“暂停参会者活动”功能，以“抵制网课入侵”。可见，“网课爆破手”分散在多个平台，作为平台，必须负起主体责任，对该群体进行更严格的监管和拦截。
其二，谁是组织者，谁是发起者，参与者的钱从哪来？“凶手们至今仍隐藏于茫茫网络之中”，这是家属痛苦的心声。找出具体的行为人、藏在幕后的组织者和发起者，是及时惩凶、还受害人一个公道的必有之举。相信随着警方调查的深入以及涉事平台协助调查，很快会有眉目。
11月3日，有网友发文称是女教师“网课爆破”的参与者，“我是入侵网课的人之一，朋友说骂人就有钱拿，我才进去的。”另有“网课爆破”组织者贴出“最近风头紧，不接单”的消息。这说明，该群体背后可能有“金主”支撑。尽管有些参与者只是为了发泄情绪，但显然，“网课爆破”在被利益裹挟之后，被激发出更大的恶意来。斩断养肥该现象的链条，铲除以恶养恶的土壤，迫在眉睫。
其三，对“网课爆破”行为，涉事教师有没有向上级部门反映，学校或主管部门有没有采取果断措施？“新郑三中老师网课去世”事件中，受害人并非第一次遭遇“网课入侵”，而且此前已有多地出现网课被入侵的现象。那么每一次被入侵后，涉事老师和学校、主管部门的反映和表现如何，亦很关键。如果及时报告、及时研判、及时遏制，有助于消除诸多隐患，对上网课的老师予以基本保护。而“网课爆破”，跟内部人将“网课爆破手”引入有很大关系，如果事先有针对性地对学生进行劝诫和警告，打好预防针，也会起到一定效果。
此外，除了网课之外，其他领域是否存在类似的行为？这是应该预见到、尽早防范的方向。
“网课爆破”具有新型网暴的特质。这种行为，以侮辱、挑衅他人为乐，满足低级、恶俗趣味，从而建立起一种在网络上称王称霸的虚拟空间，表现出暴力审美意味。即使不以伤害人性命为目的，也不能被容忍。此类行为违反了民法典关于人格权的规定，也有侮辱罪之嫌。以法治之力，向“网课爆破”重拳出击，是一个新课题。
值得一提的是，新型网暴种类的增加，也提醒我们从法治、监管等层面做好预防，以避免陷入被动跟着新型网暴“节奏”走的窠臼。无疑，不管新型网暴的形态如何变，其冲撞正常秩序，挑衅规则的利益链、技术链都万变不离其宗，有规律可循。这是待解的命题。
红星新闻特约评论员伍里川
责任编辑：祝加贝
