大方点儿聊性话题,大学生对谈性教育专家

日期:10-01
性教育大学生

原标题:大方点儿聊性话题,大学生对谈性教育专家

性教育不局限在生理层面,很多时候涉及对人的情感的讨论。

新京报记者郭薇胡闲鹤视频周博华李欣侗编辑白爽刘梦婕

刘文利:进入大学之前,你接受过性教育吗?

王潇翼:我觉得很少或者说是没有,可能小学时会有一些生理课,但老师也不会讲得很细,课时也比较少。

刘文利:讲授的知识有什么是你印象深刻的?

冯勖卿:高中上生物课时,老师特意用一些比较有意思的方法讲什么是受精过程,“千军万马过独木桥”这种。

刘文利:你们接受的性教育,有告诉怎么正确使用安全套吗?你知道怎么鉴别它的正反吗?

冯勖卿:我们的课上会介绍各种避孕方法,最后会发模型和安全套,练习怎么正确使用。

这是一场发生在大学老师和两名大学生之间的对话。

刘文利,性教育学者、北京师范大学儿童性教育课题组负责人,因其30余年来在中国性教育领域的探索与推动,被媒体称为中国性教育的“破冰者”。

中国传媒大学学生王潇翼自述,在成长过程中接受过的性教育寥寥,在她看来,很多大学生的性知识都来源于公众号和B站。

冯勖卿在北京大学读书,曾选修过性教育课程,他认为,性教育的其中一个目的是减少性犯罪的发生,保护弱势群体。

最近,大连理工大学等高校对学生性行为的管理引发了社会关注。学校有权阻止大学生的性行为吗?我们应该怎么去谈论“性”?

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“性教育在我成长过程中是比较缺乏的”

“我们学校好像没什么跟性有关的课程,性教育在我从小到大的过程中是比较缺乏的。”谈及高校性教育,中国传媒大学学生王潇翼这样说。

北京大学学生冯勖卿则表示,他曾选修过“人类的性、生育与健康”课,这是北京大学从1996年起开设的公共选修课,也被称为“三宝课”。

大方点儿聊性话题,大学生对谈性教育专家

我国性教育情况如何?覆盖1764所高校、54580名大学生的《2019-2020年全国大学生性与生殖健康调查报告》显示,52.04%的受访学生曾在学校接受过性教育,28.02%的受访学生表示没参加过,19.94%的受访学生认为自己根本不清楚。

北京大学生命科学学院副教授、“三宝课”任课教师姚锦仙曾表示,“‘三宝课’开设这么多年,我感觉整个社会在性教育方面有一些进步,但是步子还是迈得不够大,同学们在这方面的变化也较少。”

长期以来,部分家长把性教育视为“洪水猛兽”,社会对于性教育特别是早期性教育的一个质疑是,过早接触性知识是否会引导孩子发生性行为?

刘文利认为,目前没有科学证据表明因为性教育的开展,而导致孩子发生早期性行为,反而有部分证据证明性教育推迟了第一次发生性行为的时间。“人都是趋利避害的,在懂得了相关知识后,孩子在这方面其实会更理性、更负责任。这跟我们之前的认知可能不太一样。”

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“性教育不仅局限在生理层面,

还有人的情感探讨”

在被问到性教育涉及哪些内容时,冯勖卿认为,“广义上跟性有关的,包括两性关系、性少数群体、恋爱等话题,可能都属于性教育。”

大方点儿聊性话题,大学生对谈性教育专家

联合国2018年发布的《国际性教育技术指导纲要(修订版)》提出了“全面性教育”的概念,指出这是一个基于课程的,探讨性的认知、情感、身体和社会层面意义的教学过程。

刘文利曾被联合国教科文组织邀请作为技术顾问,参加《纲要》的技术咨询工作。她表示,性教育的内容不仅局限在生理层面。“除了讲生理构造、生理功能,还有社会、文化层面的东西在里面,比如现在大学生关心的权利问题、性别平等,我认为性教育课程的内容应该是与时俱进的。”

事实上,基础教育阶段的性教育已经成为法律的明文要求。今年6月1日起实施的新版《中华人民共和国未成年人保护法》,在“学校保护”一章中纳入了性教育相关内容:学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育,提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。

刘文利还提到,性教育很多时候涉及对人的情感的探讨,“它让孩子知道人在不同的阶段感情的发展状况是怎样的,应该以什么样的心态去对待感情,学会表达自己的情感,对喜欢的人表达爱。”

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“学校应该教我们如何负责,而不是一味禁止”

在教育领域,学校教育通常被称为“正规教育”,家庭和科技场馆等社会场所开展的教育被称为“非正规教育”。作为社会大众相对陌生的一种教育活动,性教育的责任主体应该是哪一方?

刘文利表示,全面性教育既可以在校内开展,也可以在校外开展,但有研究证据表明,在学校这样的正规场所开展的,特别是基于课程的性教育是最有效的。

大方点儿聊性话题,大学生对谈性教育专家

近期,部分高校严管大学生未婚性行为引发的争议,其背后是对学校性教育和学生管理边界的讨论。高校有权禁止在校学生发生性行为吗?

“大家都是成年人了,应该学会对自己的行为和身体负责。在这个过程中,我觉得学校应该教会我们如何去负责,而不是一味禁止。”冯勖卿说。

目前,各大高校制定学生管理规定的依据,均是教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》。该规定目前有1990年、2005年、2017年三个版本,均未对高校在校生的性行为明令禁止。

为何学校做出这样的规定?著名性学家彭晓辉认为,这是为了应对因为发生性行为而产生的相关负面事件。“从社会影响和学校纪律角度考虑,这样的条例制定有其合理性。”

“大学生通常都已成年,成年人有权利也有能力决定是否发生性行为,在不违法的前提下,成年大学生的这一权利需要受到尊重。”刘文利说。

责任编辑:张玉

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