原标题：同学间小摩擦，家长岂可用拳头搞“降维打击”？|新京报快评
暴力阴影，不只会笼罩在被打孩子头上，有时也会困住自家的孩子。
▲图/新京报网
上海两名小学生打闹引发爸爸约架的闹剧刚过去，9岁男生上课时被女同学家长喊出教室拖拽殴打的消息，再度令人大跌眼镜。
据红星新闻报道，今年5月26日上午，四川宜宾某校三年级学生小遥（化名），被女同学小伊（化名）的母亲王某、外婆罗某琼从三楼教室拖拽至一楼，并采用扇耳光、击打头部的伤害行为对小遥实施暴力，致其全身多处软组织损伤，并产生心理阴影。事发后，警方介入处置，根据《治安处罚法》对王某、罗某琼各处以行政拘留十天并处五百元罚款的处罚。
这桩发生在校内的家长施暴事件，起因只是前一天课间休息时，小遥无意中用手肘碰撞到了小伊。小伊被撞痛，告诉了老师，老师则告诉了双方家长，当日双方家长并未就此发生纠纷。第二天家长来校准备带小伊去医院，情绪激动的家长看到了小遥，于是就发生了不该发生的一幕。
同学之间的小摩擦，闹到家长出手“报复”，这样的“降维打击”，并非个例。
2016年陕西紫阳县一妈妈替儿子出气，到教室掌掴其6岁同学致流鼻血；同年，商洛职业技术学院一女孩与舍友发生矛盾，家长到学校帮娃“出头”，殴打了4名女生，被打女生家长闻讯赶来，双方发生冲突，一名家长被打骨折住院；2018年，河南省许昌一位老爸，因为有人踢球碰到儿子就带着司机冲到操场来“摆平”，并因此与多名学生发生肢体冲突……就此看，这次事件也是一只“可以解剖的麻雀”。
舐犊情深。伤在孩子身上，痛在父母心里。通常情况下，只要不太严重，家长大多会先了解情况，而后通过学校和老师等进行沟通解决。情绪稍微激烈点的，或许会口出怨言、责骂几句。但无论如何，绝不能“用拳头说话”。
孩子之间的小摩擦，本应该由孩子自己面对，解决不了也可以由老师出面调解。家长粗暴干预，既是越俎代庖，也往往适得其反。谨以此事为例：不顾身份与孩子动手的家长自食恶果被行拘；被打的孩子身心受到伤害；而有“熊家长”撑腰的孩子，恐怕更会面临被同学孤立的尴尬处境……一桩小事，因为处理不善，最后造成了“三输”局面，殊为可惜。
这年头，很多家长在孩子教育问题上砸重金花大钱，却忽略了自身言传身教的作用。像此事中家长的施暴行为，看似是替孩子出头，可其实也是对孩子的伤害——凸显了教育的无方，还可能带坏孩子的心智。暴力阴影，不只会笼罩在被打孩子头上，有时也会困住自家的孩子。
说到底，对家长来说，要教育孩子“自己的问题尽量自己妥善解决”，解决不了的找合理路径，而不宜轻易介入，将小问题复杂化。
对于学校而言，也要在这方面不越位也不缺位：既要绷紧反校园暴力的弦，对同学间的矛盾纠纷保持高度关注；也要增强解决问题的能力，用更加公正和柔和的方式，耐心化解同学间的小摩擦，不能什么事都转手交给家长去解决。连9岁孩子之间的小矛盾，老师和学校都解决不了，不合适也不应该。
□胡欣红（教师）
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