原标题：“三点半难题”“七点钟无奈”，谁能给这届家长解压？
学校复课已有一段时日，家长们却有了新的头痛。不说别的，就“放学了，谁能来接我？”便让人抓耳挠腮。下午三点半孩子放学，下午五六点家长才下班，尴尬的时间差，令不少家长疲于奔命，相当一部分人只能选择五花八门的托管班。
据报道，当下市场中，不少机构瞄准商机推出托管服务。但一般而言，他们只负责托管到七点，一些家长还是得紧赶慢赶。与此同时，大部分机构借机推出收费更高的兴趣班，让托管成为“辅助项目”，大幅提高了托管成本。可吸引报名时提及的专门辅导、户外运动等承诺，又往往沦为不能实现的噱头。即便条件平平，一些机构还“挑活儿”，拒绝接纳低龄儿童。
很多人感慨，“这届家长太难了”。事实上，这个育儿痛点已困扰城市双职工家庭多年，社会一直在呼吁改善。教育部也早已出台相关意见，明确要求中小学校主动承担起学生课后服务责任。全国各地探索不少，学校购买社会服务、开展小学课后免费托管服务等方式方法不一而足。不过从实践效果看，依然是时断时续、保障不足，尚未形成刚性的服务体系。就像这次课外托管需求井喷，正是因为受疫情影响，不少学校取消了原本设置的托管课堂。可放眼商业机构，又没有发育成熟，不仅供给远远跟不上，还屡屡曝出“卷钱跑路”“师资堪忧”等丑闻。这边不要、那边不行，家长们难免焦虑。
如何给家长们解压？显然需要多方参与、各负其责。其实细分起来，“三点半难题”和“七点钟无奈”，属于不同范畴。前者涉及家校协调问题，后者关涉市场的规范运行。落到具体管理层面，主管部门都各有不同。若要解决好，势必需要花大力气进行协调，在更高层面予以统筹。
破题不易，但孩子的教育责任不仅是属于家庭、学校的，也是属于整个社会的，理应激活社会各界的能力和资源，为教育服务。在一些国家，课后教育服务是以教育部门为主导、社区为载体、家长配合的三方责任分工明确的社会福利事业。都来想想办法，让那些行之有效、广受好评的政策固化下来、形成制度，才能更好护佑孩子们健康快乐成长。
责任编辑：郑亚鹏 SN238
