原标题：为了过“查重”，我把论文改得连自己都不认识了
这是一个“憋”毕业论文的季节。多少人为此废寝忘食、肝肠寸断。即便不是应届毕业生，也可能在准备课程论文、开题报告，或准备写论文发表。今年因为新冠肺炎疫情，高校延期开学，豆瓣上有书友甚至调侃不少学生和老师在家“生产论文”，过不了多久，学术期刊的投稿邮箱将拥挤不堪。
此前，书评君的视频栏目《罗东时间》聊了聊毕业论文里大量出现的“文献研究法”不是一种研究方法，以及令人抓狂的“改格式”。转眼到了四月中旬，如果你在写毕业论文，必然绕不过“查重”。
如果对论文缺乏一些底气，那么自然“难”了，不过，原本没有粘贴复制，为什么也可能觉得难，还把论文改得“面目全非”呢？
看完视频，再往下看延伸内容呗~
延伸：“降重”诸方法
降低重复率，最终考验的大概只是有无“改”这个动作，因为只要改，实现的方法总归是有的。而尴尬也就在这里。如果你的论文规范，可能也不得不耗费精力调整语句，哪怕让它“面目全非”。如果你的论文不规范，却不需要怎么变内容，使用一些修改策略便可规避问题，使它摇身一变，就“合格了”。
那些“降重”的常见方法参差不齐。有的普普通通，有的比较“高级”。
调整被标红的段落，最常见的莫过于找个近义词或同义词替换上去。一些号称可以帮忙修改的服务，也多是使用此类办法。比如，将“地方”改为“地点”。要是“地方”表示的是地方性之“地方”或本土，系统无法识别，往往要闹出笑话。稍微复杂一些的是修改整个句子，要么变换词语顺序，要么在陈述句、疑问句、反问句、被动句之间切换。
如果说，这是“改头换面”，那么像文字转图片便是“暗度陈仓”了。对重复率较高的部分截图，再插入文中，调整大小尺寸，与上下文看起来大致相同。即便能通过系统这关，在导师和答辩老师那里也未必还如此幸运，若是遇上毕业后不幸被抽查，问题就大了。纵观那些或粗糙或精致的“降重指南”，多半都会提到此法，不过想必戏剧效果高于实战效果，真正冒着风险使用的人不见得多。
更狠一些的策略，可能是所谓“翻译法”。思路有点像“出口转内销”。把原文拷贝到翻译网站或翻译app，翻译成英语、日语或法语等任何一种外语，再换个地方，将译文翻译回中文，接着只需顺顺句子，稍作调整。一路下来，高速且有效。有的翻译结果甚至有意外之喜，比如句子比此前的还要“学术”。如果与原文相比，变化不大，无法降重，还可能翻译成多种外语，包括加入小语种。当然，弄不好，往往会留下浓浓的翻译腔，与上下文的措辞、构词风格也不怎么搭。
而还要狠的，是看似毋庸置疑的“用自己的话表达”。不知你是否会有过这样的见闻，使用上述几种或更多同类方法的，虽然简单粗暴，但使用的人一般也不会藏着掖着，被问起，会大方承认，在同学、室友之间也会交流经验，而且还可能自嘲。“用自己的话表达”则隐蔽了许多。他们有比较好的理论理解能力，先是阅读过去的研究文献，吸收作者的意思，转而再重新表达，似乎并无问题。至于如何使用他人的文献，按照银行的说法，既可能是“零存整取”，把多篇文献的不同句段，按自己的理解融合在一起，也可能是“整存零取”，把一篇文献拆开，分散在不同段落，还可能是“零存零取”，总之不会“整存整取”，因为低级、显眼。无论怎样使用，对吸收的再修饰一番，用自己的话重新表达，偷梁换柱，好像便是“原创”了。
“降重”是为了识别出那些写作不规范、存在“抄袭”的部分，而这最重要的是凡参考必有出处，且能一一对应，无论参考对象是具体句段、观点，还是方法、思路。做到参考必有出处，即便为了通过“查重”而使用一些修改方法，也无可厚非。
何况，即便论文写作规范，却也可能被标红，最终也得改。因为查重系统不够智能，并不能识别所有的“原创”，比如有网友贴出一张图，他写了句“常言道：赠人玫瑰，手留余香”，却被系统认为那是他人的原创，不能再用，系统于是建议他改为“俗话说得好：给男人一朵玫瑰，‘它’就会芬芳”。这是个简单的例子。更别说历史文献、小说影视剧文本或学科通用术语、表达句式了。在上一期视频，我们聊“改格式”，有书友就建议谈谈“查重”，因为他认为它一不小心就让“好人作恶”。一篇好好的文章，被迫改得连自己都不认识了。这是非常无奈的。
作者：罗东
责任编辑：张玉
