▲石排中心小学五年级学生吴宇航获人工智能编程组金奖本版图片均由受访者供图
8月19日，第十五届“宋庆龄少年儿童发明奖”颁奖仪式在北京中国宋庆龄青少年科技文化交流中心举行，来自石排中心小学五年级学子吴宇航凭借着自己创作的“智能灯具”获得了人工智能编程组的金奖，成广东省唯一获得该组别金奖的小学生。
记者了解到，加上这个国家级比赛的金奖，吴宇航在前4年的学习生涯中已经获得30多个市级以上的奖项，其中省级以上近10个，他还自创公众号分享创作心得。石排镇中心小学副校长王礼华说，吴宇航的作品很多是给社会难点痛点提供解决的方案，提供另一种思路。
从3000多件作品中脱颖而出
“宋庆龄少年儿童发明奖”是国家科技部批准的唯一以国家领导人的名字命名的青少年科技活动奖项。本届比赛有来自各地的38支代表队近万名青少年参与。发明奖经各省各地的筛选、专家评选，从3117件作品中选拔出270件发明作品和100件人工智能(编程）作品入围全国终评决赛。
在决赛当天，学生们需要在两天之内根据主办方出的命题进行封闭比赛，学生们将创作作品并制作好PPT进行解说。“当时给的命题是‘智能灯具’，我就想起平时同学们看书的时候，往往会有灯具不能调控、没有提醒的问题，所以我就往这方面创作。”今年升五年级的石排镇中心小学学生吴宇航笑着对记者介绍他的作品。
吴宇航的作品名称是《“好习惯好未来”儿童智能灯》。他运用语音识别、语音合成、图像识别等人工智能技术，设计了一款能够通过语音或手势控制开关和调节灯的亮度、会背古诗的多功能儿童智能灯。
“我的作品与其他作品最大的区别在于，灯具使用时间过长会自动提醒、发出警报，提醒使用者休息，然后自动关掉。”吴宇航介绍，他设计的智能灯具最大的特点就是可声控调节亮度和角度，对于学生看书能够保护视力，以免过度疲劳。
最终，吴宇航的作品脱颖而出，获得第十五届“宋庆龄少年儿童发明奖”人工智能编程组金奖，他也成为广东省唯一获得该组别金奖的小学生。
▲吴宇航作品：东莞生态园无人驾驶观光电车
自创公众号分享创作心得
在石排镇中心小学创客课室里，吴宇航指着城市十字路口交通辅助灯系统的作品，对记者介绍其原理和创作理念，并现场演示该作品的作用。记者在现场看到，创客课室里展示的作品中，有几样是吴宇航创作的作品，与其他学生的作品比起来，他的作品显得更精致和现场还原度较高。
“一年级开始，我就让他接触编程，学编程对思维能力、数学能力也有提高，还能让他更加自信，表达能力更有逻辑和更清晰。”吴宇航的妈妈邹艳丽说，吴宇航生活中喜欢探索事物，并对社会难题进行细微观察，这都对发明创作提供了不少灵感。“其实就是从小就比较注重培养他的创意思维，还有动手能力。平时看到生活中的什么问题，觉得有什么可以改进的，就把它记下来，然后想一些办法看能不能解决，做一些小发明。平时在家里会经常动手，玩一些零件的拼装，机器人等等。”
随着不断地探索加上老师的指导，吴宇航的发明作品“未来家居”在2015年12月获得东莞市青少年科技创新大赛三等奖。截至2019年8月30日，吴宇航已经获得32个市级以上奖项，其中省级以上比赛获奖近10个。
“我还有一个公众号，可以分享自己的作品。”记者看到作品上贴着一个微信公众号的二维码，写着“航哥带你看世界”。吴宇航说，每次自己制作作品的时候，都会让家人帮忙弄到公众号去，平时的维护也是妈妈邹艳丽帮忙整理。
“这是他对外表达自己作品的一个平台，分享创作的经验以及心得，也是对他自己的成长有一定促进作用。”邹艳丽笑着说。
对于未来，吴宇航表示希望能够做更多智能的作品，可以解决市民生活所碰到的难题。
▲吴宇航作品：“好习惯好未来”儿童智能灯
/延伸阅读/
石排镇中心小学创客社团三年获奖280个
石排镇中心小学副校长王礼华是吴宇航的指导老师之一，一路来看着吴宇航成长。“学校的科创教育、创客教育已经成为了石排镇中心小学的办学特色和学校品牌。”王礼华说，2015年9月，石排镇中心小学成立了创客社团，吴宇航是其中一名学生。
“在创客社团教学过程中，都会在教学的过程中让学生学习如何发现问题、提出解决方案和解决问题。而设计源于生活，创新作品都是为了解决生活中的痛点和难点，为这些痛点和难点提出可解决的方案。”王礼华说，把创客社团分为电脑机器人小组、能量转换小组、废旧品新生命DIY小组、社会痛点难点解决方案小组以及天文知识活动小组等5个小组，激发学生对事物的思考。
2015年，石排镇中心小学被评为“东莞市百校创新人才培育基地”，2018年，被评为第一批“东莞市中小学创客教育学校”。
近三年，石排镇中心小学创客社团共计45名学生参加国家、省、市级科技竞赛类活动获奖数达280个。“我们要引导学生从小走进科技创新的领域，走进人工智能领域，从小培养他们的动手能力和创新思维，加上有那么多创新获奖作品可以进行展示以及剖析，我相信会越来越多学生加入创客社团。”王礼华说。（记者梁盘生通讯员石排宣）
