7月9日，一场“妈妈读诗会”在市文化馆的亲子空间举行。小鹿妈妈那天读了一首辛波丝卡的《植物的沉默》。
9岁的女儿小鹿去年开始尝试写诗，为了激发孩子的热情，小鹿妈妈也开始写一些童诗。母女俩因此有了新的共同爱好，经常分享各自写的童诗，还会赛诗。
毕业后就一直做律师，工作严肃，压力也不小，写童诗也成为小鹿妈妈释放压力的方法。
女儿一个人写多孤单
不如我也来写童诗吧
在公众号“小鹿的诗园”上，最新一篇文章是小鹿妈妈写的《星星鸟》，“如果我是一只鸟/我就做一只在夜晚飞行的鸟/每当星星全部亮起/我就从高空冲入/那怀抱满天星星的海里……”有着孩子般的纯净和想象力的诗句，孩子应该喜欢。
这个在520那天开启的公众号上，大部分是小鹿妈妈写给女儿的童诗，在小鹿妈妈眼里，这些是“世界上最独一无二的礼物”。
“小鹿正是思维活跃的年纪，我希望她敢想敢写，思维不要被条条框框束缚，希望她写出来的东西有灵气，不是生搬硬套的，所以只要她日常生活中说出一些好句子，我都会及时记录下来。”
去年广东省小学生诗歌节征稿最后一周，小鹿学校发动学生投稿。小鹿以前没写过诗，妈妈从小鹿的日记里找到一句比较像诗的句子，跟她说这就是诗，可以按照这个方向写。小鹿就写了一首，通过了学校的初评。这件事触动了小鹿，妈妈鼓励她继续写，此后她一有灵感就会想到用诗的语言来表达。
今年年初偶然得知东莞小诗人沙龙活动，妈妈就带小鹿参加，在现场朗读了几首原创小诗，受到评委的好评。
有段时间，小鹿说也不知道写什么好，小鹿妈妈就想，“不如我也来写童诗吧，不然她一个人创作多孤单，营造一个氛围，我写给她看，母女间又能多一个共同话题，增进亲子关系。”
于是小鹿妈妈也开始写童诗，写一些母女俩一看就懂的小片段，埋一些母女俩一看就明白的小包袱，女儿看得很欢乐。
因孩子激发出的兴趣
也唤醒了自己的内心
“今天的试卷发下来/上面的分数我都不敢瞧/塞进书包跑回家/爸爸到现在也不知道/老师让明天带他去一下/说要和爸爸说说话/恐龙先生睡了吗/能不能代替爸爸去学校/见了老师你也不用说话/往那一站微微一笑/我能想象/那个画面多美妙”……
小鹿妈妈这些充满童心童趣的诗句，被小诗人沙龙的孙老师看到了，得到表扬的小鹿妈妈乐得跟孩子似的，“后来每写一首新诗，第一个想到要分享的人就是孙老师，然后才是我家小鹿。”
貌似因为孩子激发出的兴趣，其实更像唤醒了自己。小鹿妈妈说自己其实一直想读中文，做老师，性格也更适合做老师，但阴差阳错进入法律行业。她甚至考取了初中语文老师的资格证，却发现很多学校不招非专业出身的老师。
妈妈的“老师梦”在女儿这里，用特别的方式“兑现”了。开始和小鹿一起写诗后，两个人会有很多关于写作的交流，有些诗歌内容是女儿给妈妈带来的灵感，有时妈妈会给孩子一点引导。
有次小鹿在小区沙池捡到一个小锥螺，当成宝贝带回家，说“妈妈，这是独角兽的角”，妈妈觉得这句话很美好，就鼓励小鹿写下来，还问“能拿它做什么？”“我戴在头上就会长出翅膀了”“长出翅膀之后呢？”“我会飞啦”“飞到天上吗？”“如果能飞，就飞到妈妈的梦里，把你的生气和伤心抹掉。”伴着母女间有趣的对话，一首暖心的小诗《角》诞生了。
孩子是天生的诗人
家长可以帮孩子保存诗心
在小鹿幼儿园大班时，妈妈给她读过一学期睡前故事，一年级以后小鹿基本独立阅读了，喜欢课外阅读让她写作文不用抓耳挠腮。三年级之后作业量多了，看书、写手账和记随笔是小鹿放松的方式。小鹿看书的范围很广，除了文学作品之外，科普杂志、漫画都会看。最近正在看的是《红城王国》。看了《刘心武爷爷讲红楼梦》，小鹿喜欢上《红楼梦》里的海棠诗社。
一起写童诗让妈妈和女儿更亲密了。妈妈更理解女儿的心思，而女儿觉得，妈妈不再只会唠唠叨叨，而是一个会陪她写童诗的妈妈。
有时候小鹿妈妈会跟小鹿说，我们来写同一个主题，看谁写得好。“什么是诗”就是母女俩的同题诗，在小鹿那里，诗是小花旁边跳舞的大树；在妈妈眼里，诗是正午的鸣蝉起伏的音浪。
小鹿妈妈觉得，多数妈妈情感比爸爸更加丰富细腻，每个妈妈都可以尝试把亲子陪伴的美好瞬间写成童诗，真的可以很动人。
“让孩子写诗，不是说以后孩子就会成为诗人，而是让孩子学会更加细致地观察生活，表达内心，更热爱生活，因为生活处处都是诗。”小鹿妈妈说。
每个孩子都是天生的诗人，只要家长有心，就可以把孩子的诗心保存下来。现在不少家长，会留心把小宝宝的童言稚语记录下来，然后发现，小孩子的有些话，与诗歌和哲学天然接近。（记者段利华）
