校园是学生学习和健康成长的地方，应该最阳光、最安全，然而近年来校园伤害事件时有发生。近日，市第三人民法院对该院去年以来审理的校园伤害案件进行梳理分析，并提出相应的对策和建议。
案例一
小伙伴之间的伤害案最常见
10岁的小雨（化名）是塘厦镇某校学生。2017年12月5日，小雨课间休息时被同学小帆（化名）用竹签射伤左眼部，后经过手术治疗，小雨被诊断为外伤性白内障、屈光不正。
小雨父母认为，小帆带竹签至学校玩耍，除了小帆监护人应承担责任外，学校也难辞其咎，遂将小帆监护人和学校一并告上法庭。经市第三人民法院审理判决，认定小帆监护人承担70%的责任，学校承担30%的责任，分别赔偿小雨23460.9元和10054.7元。
像小雨这样因为小伙伴之间嬉戏、打闹造成受伤的情况并不少见。清溪镇某小学学生小林（化名），下课后奔跑中不小心与另一学生相撞，导致脾破裂，后被鉴定为伤残七级。学生家长状告学校未尽监护管理职责，双方对簿公堂。后经法院调解，校方自愿作出补偿，双方达成调解协议。
法官点评：
本案承办法官刘超表示，未成年学生较活泼好动，缺乏对行为危险性的认知和控制，建议学校在传授课堂基础知识的同时，积极开展形式多样的安全教育活动，学生在家期间，家长也要加强安全教育，增强学生安全防范意识和法律认知，避免行为不当伤害伙伴。同时建议投保校园责任险和人身保险，一旦学生在校发生意外伤害，能得到一定补偿。
案例二
老师将5岁幼儿独自留天台致其坠楼
2014年11月18日中午，5岁的小欣（化名）在幼儿园午睡时间和其他学生打闹，老师黄某发现后，将小欣带至三楼天台批评教育，后将其独自留在天台并随手关上天台铁门。三分钟后黄某回来发现，小欣坠落至一楼地板受重伤。事故造成小欣面部骨折畸形愈合、外伤性癫痫等后遗症。经鉴定，小欣所受损伤为重伤二级，黄某被法院以过失致人重伤罪判刑一年。
后幼儿园向小欣父母承诺会负责治愈，但随着医疗费的增加，双方因赔偿问题开始产生分歧，多次协商无果。2018年3月，小欣父母将幼儿园和黄某告上法庭。市第三人民法院审理后认为，黄某系在履行职务过程中致小欣发生受伤事故，幼儿园作为用人单位，应承担全部责任。最终法院判决幼儿园扣除已垫付的31万余元外，还应赔偿小欣75万余元。
法官点评：
本案承办法官陈芹表示，虽然这起案件是偶发事件，但少数学校教师教育教学方式不当的问题应引起重视，建议学校加强对教师的培训、管理和师德师风教育，规范教育教学行为。注重加强对校园区域视频监控管理，及时发现并消除安全隐患，最大限度避免事故发生，同时也有利于在纠纷解决中固定证据、区分责任。
案例三
社会青年多次围堵学生敲诈勒索
小朗（化名）是常平镇某中学学生，2017年开始，社会青年马某多次在他上学、放学路上出现，向他索取财物。在马某暴力威胁下，小朗先后4次从家中偷走金首饰拿去变卖现金给马某，但马某并未就此放过他，反而变本加厉，还指使教唆他去勒索同学。
而小朗并不是唯一的受害学生，他就读的中学及常平镇另一中学多名在校学生被马某、白某敲诈勒索，其中5名学生还被指使教唆向同学勒索财物。2018年5月9日，马某、白某被公安机关抓获。
市第三人民法院经审理查明，马某通过上述手段多次向包括小朗在内的5名学生勒索财物共计6760元，白某共向13名学生勒索财物9823元。最终，法院以敲诈勒索罪分别判处两人有期徒刑一年二个月和一年六个月，并处罚金8000元和10000元。
法官点评：
本案承办法官李哲表示，有效防范校园暴力伤害事件，应联防联治。建议公安机关联合学校加强校园及周边安全管理，如在周边设置警务室或治安岗亭定期巡逻；学校、家长应对未成年学生加强安全教育，提高自我保护能力和意识，遇到暴力事件及时告知老师和家长；对遭受暴力伤害的学生，学校、家长应密切关注其心理状况，给予及时心理干预和治疗，使之早日摆脱因暴力事件留下的阴影。
案例四
孩子无人照顾玩滑梯时摔伤
小谦（化名）是常平镇某幼儿园的学生，其母亲在幼儿园里任职保健员。2018年1月4日，小谦放学后在幼儿园内玩滑梯，不慎从滑梯上坠落，导致头部受伤，后被送往医院救治，之后被鉴定为十级伤残。
事发后，小谦母亲和幼儿园对事故责任问题争执不休，最后诉至法院。幼儿园主张当时小谦已由老师交给其母亲看管，而小谦母亲却认为老师并未将小谦交给她，事发时她还没下班。
通过调取幼儿园监控录像，市第三人民法院对案件事实作出认定，小谦系与母亲一起到滑梯处玩耍，当时已是离园时间，旁边未有老师，小谦母亲离开滑梯时也未要求或交代老师代为照看，而是自行离开处理未完成的工作。因此，法院认为小谦受伤时系处于其母亲监管之下，幼儿园无需承担赔偿责任。
法官点评：
本案承办法官陈芹表示，保障学生在校健康安全成长，学校和家长都负有责任。在要求学校承担责任的同时，家长也应反思自身责任是否履行到位，尤其是在送、接学生过程中注意安全防范。家长、学校两方应保持良好沟通，家长要积极配合学校对学生进行安全教育、管理和防护，为未成年人健康成长营造良好环境。（记者尹金钟通讯员钟紫薇）
