人民网北京11月16日电 （记者 郝孟佳）15日，2018年京湘基础教育论坛在京举办。“高中学校的课程体系正在经历重构的挑战。”北京教育科学研究院课程中心副主任王凯表示，课程是学校育人的核心载体，这一载体如何在顺应改革潮流的前提下，体现区域与学校追求，为每一个身处其中的孩子织就课程意义之网，需要从“文化- 教育-课程”整体框架下去思考、分析与重建。
“未来的国际竞争， 将是世界各国拔尖创新人才的竞争。拔尖创新人才的培养任务，绝不只是在大学里面，基础教育同样肩负着培养拔尖创新人才的责任。”湖南省长沙市第一中学校长、党委书记廖德泉说：“作为基础教育的关键阶段，高中学校必须用行动来回答关于教育根本问题的思考，我们要‘培养什么人？’我们应‘怎样培养人？’还有我们究竟是‘为谁培养人？’”
廖德泉指出，必须要牢记为国育才使命，落实立德树人根本任务，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，也要遵循拔尖创新人才的成长规律，积极开展早期培养，才能为高校输送更多拔尖创新人才“苗子”，为国家基础学科拔尖创新人才培养工程奠定坚实的基础。
京湘两地教育各有特色，各有所长。湖南省是基础教育强省，教育文化底蕴深厚，拥有众多的名校名师资源，还有得天独厚的红色教育资源，在拔尖创新人才培养上成绩突出、经验成熟。朝阳区在教育优质均衡发展、师生国际素养培养和学生综合素质培养等方面具有一定的优势。
今年上半年，湖南省教育厅与北京市朝阳区人民政府签订了教育合作框架协议。根据协议，将加快推进京湘中小学校结对合作、“韶山连北京”红色研学之旅、跟岗学习交流、名师送培活动、“互联网+教育”资源共享、职业学校合作助力脱贫攻坚、京湘基础教育论坛等一系列合作项目的落实落地，让教育合作成果造福两地人民。
目前，北京中学、北京市第八十中学、陈经纶中学、朝阳外国语学校、陈经纶中学分校、朝阳区实验小学、阳区垂杨柳中心小学、朝阳师范学校附属小学等8所朝阳区的中小学分别与8所中小学开展结了对合作。结对学校在管理与教学人员互派交流、学生互助结对、教学资源共享共通等方面开展合作交流，促进两地学校共同发展。
在结对学校合作的基础上，湖南省教育厅每年选派10名中小学校长到朝阳区优质学校跟岗学习一个学期，选派50名优秀青年教师到朝阳区优质学校跟岗学习一个月，学习先进经验和做法。
朝阳区人民政府还将组建由10名左右名师名校长组成的送培团队，采取专题报告、示范教学、主题论坛等方式，每年集中送培一次。同时，借助网络教育资源和方式，全面开展网络送培活动。
依托北京市朝阳区优质学校网络教育资源，两地合作建设一批网络联校和网络同步课堂，将朝阳区中小学校先进的课堂教学、教研活动及教学资源同步推送到湖南农村学校或教学点，实现学校与教学点、学校与学校、区域与区域之间的师资共享。
在职业教育方面，支持湖南省张家界旅游学校、长沙市电子工业学校、株洲幼儿师范学校分别建设成为北京市劲松职业高中、北京市电气工程学校、北京市求实职业学校的基地校，广泛开展专业共建、就业指导与安置、教师培养、师生交流合作，为建档立卡贫困家庭的应届中职毕业学生开展2—3个月的定向就业培训。
在学生交流方面，将打造“韶山连北京”京湘中小学生红色研学之旅，结合湖南省长沙市、湘潭市、岳阳市等地和北京市朝阳区丰富的红色文化和历史文化资源，深度开展湖南和北京两地中小学理想信念与爱国主义教育资源合作。
本次论坛由北京市朝阳区教育委员会、湖南省教育科学研究院和北京教育科学研究院基础教育教学研究中心共同举办，来自北京市和湖南省的专家、学者、校长、教师围绕新课程建设与育人模式创新、学生综合素质评价与生涯规划教育、学科教学改进与教学质量管理等主题进行了研讨交流，并开展了课堂教学展评，观摩了第四届北京市示范性普通高中同课异构教学研讨会课堂教学。
(责编：刘婧婷、吴亚雄)
