广东省东莞卫生学校喜迎60周年校庆：近2万m2药植园热闹开园

日期：11-13

■学生们正在药植园观察药植，并记录学习受访者供图

远望如绿色文化长廊，近观如药植展览馆，虽品类不一，却形色错落有致，十分壮观漂亮！上周，广东省东莞卫生学校筹建两年多、面积近2万平方米的药植园开园，喜迎该校60周年华诞。

创新

200余种药植齐贺学校60华诞

记者在广东省东莞卫生学校药植园看到：药植园的药植种类繁多，很多“只见书上有，不见药本尊”的药植也“亮相”此园。课间、课余，不时有三三两两的学生带着笔记本结队前往园内参观学习……成了该校一道亮丽的风景线。

该校校长甘赞介绍，岭南地区独特的地理形态，得天独厚的气候优势，孕育了丰富的中草药资源。学校属于卫生类职业技术学校，责任是培养与市场无缝对接的技能型人才，无论是学生学习、教师教学教研，都需要理论与实践相结合。“我们在几年前就筹划建一座供教师教学教研、学生学习的药植园，结合学校校园布局及专业建设需求，历经两年多时间在学校校园内西侧东江旁新建了一座药用植物园。”

据介绍，这座药植园占地面积近2万平方米，园区目前栽培药用植物桫椤、莞香、苏铁、银杏、中华枸杞、桔梗、巴戟天、高良姜、阳春砂、广佛手、广陈皮、沉香、广藿香等200多个品种；有灌木、乔木、藤木、草木等；集南药、北药、本区地道药材和国内外药物于一园。“每一种药植的属性不同，适合的种植季节不同，且难点并非在种，而在于高质量的存活，能有现在的样子已十分不易，恰好今年11月24日是学校60周年校庆日，算是我们送给学校60华诞的贺礼，也热烈欢迎校友们能回来参观并同庆。”甘赞说。

特色

与传统文化相融合释义医药文化

据介绍，园区建设遵循自然生态、科学内涵的理念，结合药用植物的生长特性进行合理布局，以药用植物为中心，将中华传统中医药文化融入到园区内的一物一景，一草一木之中。这里满目青翠，藤萝缠绕，空气中弥漫着特有的药用植物分泌的芳香，能镇静安神、缓解疲劳，令人心旷神怡，对防治各种疾病大有裨益；园里各种各样的药用植物在不同季节争奇斗艳，游廊点缀其中，曲径通幽处，别有一番情趣。

记者在园区还看到，园内有“药王”孙思邈的雕像，与种植的各种药用植物遥相呼应，处处显示出“药用”的特色。此外，园中的中药配伍“七情”石书卷、由药用植物构成的八卦图、日晷、中药饮片展示柜、天然石上雕刻的“和”“仁”等，反映中华传统中医草药理论和历史文化、社会主义核心价值观及医者仁心的丰富内涵，形成特有的文化景观。

功能

承载科研、学习、交流多元任务

200余种药植，无论是对于教师还是学生都将是教学宝库，因为每一种植物就是一个小素材，就是一个知识点，整个药用植物园就是一部中医药文化教材。

据介绍，药用植物园主题鲜明，科学性、知识性强，立足于教学、科普。将承担全校药剂、制药技术专业学生的《药用植物》《天然药物学》等课程的实践、实训教学任务，平时还有其他专业的学生来园区认植物、知中药，“全校师生课余时间在这里，可以呼吸新鲜的空气，认识身边常用的药用植物，享受浓郁的中医药文化，领悟做人做事的深刻道理。”甘赞说。

此外，药植园也与其他学院学校搭建了交流平台，目前，已有南方医科大学中医药学院、广东省惠州卫生职业技术学院等来该校药用植物园参观交流，并得到高度认可和一致好评。

实现教育价值最大化

探索

看起来是一片药植种植基地，但种植与应用背后却藏着大教育，如何将药植园的应用价值最大化？据介绍，在现有的条件上，将会从种植和药用两个环节去发挥其价值。

药用植物园将开展药用植物生长发育、栽培育种及资源开发等多方面的教学和科研工作，让老师和学生能近距离接触，了解每一道工序的要求和作用，“这对培养医药行业的技能型人才有着最直接的促进作用。”

不仅如此，学校还将结合学校生命科学馆、固体制剂GMP模拟车间、模拟药房等尝试对外开展“游药园·探生命奥秘”活动，为东莞市青少年提供感性辨识药用植物，体验制备常见药物，近距离观看人体标本，开方抓药等有趣活动，提高科普活动的吸引力。

此外，发展中的药植园以药用植物为元素，以中医药文化为背景，使自然园林景观与中医药文化有机结合，是一个生态景观优美，人文气息浓郁，集教学、科普、科研为一体的药用植物园，能满足学校实训教学需求，并可以为东莞市青少年提供丰富、有趣、多样化的科普知识教育。