来源：南方都市报
近日，山西太原师范学院“博士5年未升副教授转岗后勤保卫”的相关规定引发关注。对此，3月11日下午，山西省委人才办相关负责人告诉南都记者，已关注到网传信息，如果该校的人才管理办法确实违反了政策规定、不尊重人才，会介入干预。
南都记者查询发现，近日引发关注的《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》制定并发布于2021年，其中规定，太原师范学院全职引进的高层次人才在该校的最低服务期为8年；同时，“引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授（已达副教授任职条件因指标原因未晋升除外），本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位。”
3月11日上午，太原师范学院官网已无法找到引起争议的文件，但该校信息公开页面于2020年10月上传的《太原师范学院岗位设置与聘用实施办法》仍可正常查看，其中规定：“以专业技术岗位入职的人员，入校五年如未取得相应的行业职业资格证书，视为不能胜任本岗位工作，须服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位。”
3月11日下午，南都记者就此致电山西省委人才办。相关负责人回应称，已关注到网传信息，正在观察。通常情况下，学校作为用人主体，是自行制定人才政策，这也属于高校办学自主权的一部分。但如果高校的人才管理办法确实违反了相关政策规定、不尊重人才，省委人才办“肯定会管、会干预”。
相关报道：博士五年未升副教授将转岗后勤、保卫？校方回应（北京青年报）
近日，一段《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》的截图在多个关注高教领域话题的网络平台上引起关注。
记者查询发现，太原师范学院官网“人才引进”栏目确实在2021年6月17日发布了上述《办法》。网上引发较多讨论的是其中“管理和考核”一节的内容。
《太原师范学院引进和稳定高层次人才管理办法》截图
上述《办法》规定，太原师范学院“全职引进的高层次人才在我校的最低服务期为8年”。同时还规定，“引进的博士研究生来校工作满五年，如未能晋升副教授（已达副教授任职条件因指标原因未晋升除外），本人需服从学校安排转到后勤、保卫等服务保障岗位。”
对此，有网友表示，“近年来，很多985高校实行新进博士‘非升即走’制度，没想到地方高校也开始效仿了。”
另外，《办法》中还规定：“享受政府特殊津贴专家、山西省高等学校中青年拔尖创新人才，每月发放奖励绩效1000元；山西省青年拔尖人才、山西省学术技术带头人、山西省高等学校优秀青年学术带头人、省宣传文化系统‘四个一批’人才，每月发放奖励绩效700元；省级教学名师，每月发放奖励绩效400元（均指在职期间）。”
对此，有人觉得，“省级青年拔尖人才每个月最多补贴1000元，在国内各大高校积极争取引进人才的当下，已经没有多大吸引力。”
3月10日下午，记者电话采访了多位太原师范学院各教学科研单位人才引进工作负责人。一名教学单位工作人员表示，学校以及院所层面还会有进一步对人才支持的方案。但对于上述《办法》出台后，太原师范引进人才的效果以及评价问题，上述工作人员表示“学校层面的问题不便回答”。
3月11日，记者查询发现，目前，太原师范学院官网已将上述《办法》删除。
资料显示，太原师范学院1999年3月经教育部批准，由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成，现有4个校区，总占地面积约1884亩，其中魏榆校区占地面积1569亩，建筑面积约60万平方米。现有专任教师1220余名，包括教授、副教授560余人，具有博士学位的教师440余人，国家级人才6人次，省级人才74人次。
记者注意到，今年3月6日上午，该校在致远楼304会议室召开人才工作领导组会议，研究讨论2024年人才引进计划。党委书记张惠元、校长梁卫国，党委副书记赵怡、副校长韩晓莉出席会议。赵怡主持会议。
会上，人才工作部、人事部负责人分别汇报了2024年高层次人才引进计划（讨论稿）、博士引进计划（讨论稿）。与会人员围绕人才引育工作进行了深入讨论，通过了2024年人才引进计划。
太原师范学院校长梁卫国要求，人才工作部、人事部要强化责任，主动作为；各二级单位要认真梳理、分析近5年引进博士成长情况，在此基础上谋划引才工作，对拟引进人才进行规划、引导，拿出具体引进办法；各单位要明确目标导向，围绕学科建设需求，加大引才力度；要集中精力建强优势学科、重点实验室等平台，提升自身吸引力；要支持青年人才赴国内外高水平院校交流学习，帮助他们尽快成长。
太原师范学院党委书记张惠元强调，人才引进计划的确定是对学校人才强校方略实施方案的具体落实。全校上下要统一思想、明确任务，深刻认识加强人才队伍建设对学校高水平建设、高质量发展的重要意义，对照人才引进目标任务，扎实推进人才引进工作。要强化协同、形成合力，着眼学科群建设，统筹全校资源，凝练特色优势，发挥团队力量，托举青年人成长成才。要积极主动、见行见效，领导干部以身作则、率先垂范，担当作为、实干立身，坚决把目标变成任务、任务变成清单、清单变成行动、行动变成实效，将本次会议精神落实落地，为建设高水平师范大学贡献人才力量。
责任编辑：张玉