来源:清华大学
当我们面临疫情的挑战时
新教学模式下
在线融合式课堂如何开展
成为了老师和同学们都很关注的话题
在建筑学院有这样一门课程
通过线上的眼神、动作与语言交互
串联起师生设计灵感的碰撞
让心灵徜徉于景观、建筑、自然之间
让我们跟随镜头
走进“风景园林设计理论”
感受与众不同的多机位互动式课堂吧
“风景园林设计理论”
是建筑学院风景园林专业
本科生的专业必修课
同时面向建筑学与城乡规划学专业本科生开设
课程以风景园林设计理论中的
若干核心议题为主要内容
包括尺度认知、灵感来源、景观要素
视线与动线、动态过程、场所精神营建等
这些议题各自独立又相互关联
所涉及的诸多概念
如空间、功能、过程、边界、记忆等
都是风景园林设计初学者
需要不断理解、掌握、思考的核心问题
这门课程的授课教师
清华大学建筑学院副教授郑晓笛认为
在课堂教学里
特别重要的一点是激发同学的兴趣和好奇心
在他们产生疑问的时候
去强化讲授的内容
让同学们学有成效
而这个过程中
要求师生之间能够及时获得彼此的反馈
声音只是反馈的一部分
还有很多是在表情上
在手势上、在眼神上
于是面临疫情的特殊考验
“风景园林设计理论”在课堂中
设置了前后两个机位
前机位让老师更好地观察到同学们的表情
后机位可以展示同学们的汇报发言
通过这样新技术的运用
让思维的火花跨过屏幕
让同学们对课程产生更深刻的感知
此外，老师也实时出现在ppt的右上角
耐心地讲授内容、答疑解惑
再加上助教的线下组织、督促、陪伴
使课堂的交互感更强
同学们可以沉浸在风景园林的世界中
对于这样特别的课堂体验
很多同学都表示
老师的授课条理非常清晰
语言叙述简练、明确而生动
尽管是线上的形式
也能感受到风景园林学的气象万千
面对线上教学的冲击
每一位老师都做出了巨大的努力和付出
在课堂里
老师和学生是一个共同体
充分沟通互动
才能学有成效、彼此成就
当一个眼神传递一份思考
一片关切时
远方就并不遥远
距离阻隔不了的
是知识的生生不息
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视频｜视频中心
编辑｜张馨
