原标题：浙江省教育厅：去年全省普通高中在编教师人均工资收入超19万
近日，浙江省教育厅在答复省人大代表建议时提到一项数据——2020年全省普通高中在编教师人均工资收入超过19万元。
早前，数名浙江省人大代表提出了《关于优化教师研究生学历结构加大普通高中建设力度的建议》，浙江省教育厅经商省人力社保厅和省财政厅后答复称，教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。教师的学历结构是评价教师总体素质的重要指标之一。近年来，浙江省采取多项措施，大力提升普通高中教师研究生学历比例，2020年占比达到13.9%，“十三五”期间提升6个百分点。
具体是怎么做的？
据浙江省教育厅介绍，2019年省教育厅和省财政厅联合印发《浙江省教师教育攀登计划（2019-2022年）》，提出“实施教师培养层次提升计划”。经过努力，2021年浙江全省招收教育硕士1804名，比2019年增加600名，增幅49.8%。浙江还开展了高素质复合型硕士层次高中教师培养，经过努力，2020年顺利完成首批招生任务，完整试点招收160名、推免试点招收30名，完整试点平均录取分数大幅高出一段分数线，达到了预期改革目标。
在提高高中教师岗位吸引力上，浙江多措并举。2018年推动印发《中共浙江省委浙江省人民政府关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实施意见》，要求制定中小学教师工资与当地公务员工资长效联动机制，各地在出台公务员奖金政策时，必须同时间、同幅度考虑中小学教师。经过持续不断的努力，我省普通高中教师工资收入水平持续提高。据统计，2020年全省普通高中在编教师人均工资收入超过19万元。
另外，2019年浙江印发《关于进一步完善中小学校专业技术岗位设置管理的通知》，普通高中高级岗位比例提高到42%，正高级岗位2%，拓展了普通高中教师职称晋升空间，并在2020年实现普通高中高级教师及以下职称自主评聘改革全覆盖。中小学正高级教师评审常态化，2020年通过评审的134名普通中小学正高级教师中，普通高中教师58名，占43%。2020年首次聘任的30名中小学正高级二级岗位教师中，普通高中教师18个，占60%。普通高中教师的获得感逐步增强，岗位吸引力日益增加，越来越多的优秀毕业生选择报考高中教师岗位，新录用普通高中教师中具有研究生学历的毕业生已经成为主体。
“正如你们在建议中提到的，我省普通高中教师研究生学历比例与上海市、江苏省等相比，还存在较大差距。”浙江省教育厅本次在答复中指出，为此，我们把提升普通高中教师研究生学历比例作为一项重要工作，列入《浙江省教师队伍建设“十四五”规划》建设目标，力争达到22%：
一是以落实教师教育“攀登计划”为抓手，重点打造2-3所高水平师范大学，加大对师范院校及教育学科和学位点建设支持力度，扩大教育类硕博士培养规模，支持高校与国（境）内外高校联合培养教育硕士、博士。
二是以高素质复合型硕士层次高中教师培养改革为平台，指导学校聚焦核心素养，逐步完善“重基础、重实践、重融合、重创新”的培养模式，为学生配备综合导师和科研导师，培养符合普通高中需要的优秀教师。2021年继续招录完整试点名额160名，并积极争取教育部支持扩大推免名额。
三是以提高高中教师岗位吸引力为目标，持续巩固教师工资收入保障成果，推进普通高中学校人事制度改革，赋予学校更多的人事自主权，吸引更多的优秀毕业生特别是研究生报考普通高中教师岗位。同时，鼓励地方教育行政部门出台在职教师学历提升计划，给予更多的政策支持，联合高等学校扩宽教师在职学历提升通道，提升普通高中教师学历。
责任编辑：赖柳华 SN244