原标题：在东华，“体育”与“美育”再发力！
国际体育赛事、各大艺术赛场
离我们很遥远？不！
东华人常常带来亮眼表现
校园文体活动？
也是东华生动的“课堂”
如何实现“面向人人”的学校体育？“课内、社团、竞赛”“学会、勤练、常赛”，这所高校找到了解决问题的钥匙。在艺术资源极为丰富的魔都，能否打通校园内外艺术场馆间的“墙”，主动借力，增强育人合力？
今天，东华大学体育美育工作推进会召开，亮出了学校体育美育工作的新定位、新目标，并即将发布东华大学关于进一步加强新时代体育、美育工作的实施办法。东华大学大学生美育实践基地在会上启动，首批3家合作共建单位为上海当代艺术博物馆、复星艺术中心、上海苏宁艺术馆，将为大学生开展美育实践提供更多优质文化艺术场地及资源。
同时，中国手球协会与中国大学生体育协会在东华大学签署合作谅解备忘录，我校女子手球队与江苏青年女子手球队进行了一场精彩的交流赛。
一直以来，东华大学遵循“以学生的全面发展与成才为中心”的办学理念，在国内高校中较早提出并坚持践行“以体育人”的校园体育发展理念。
真正将“每一片操场、每一处体育馆、每一块运动场地”打造成体育育人的阵地，让学生参与的“每一次体育教学课、每一次课外体育活动、每一场体育竞赛”成为体育育人大课堂。学校从“全面推进健康中国建设”的战略高度抓好体育工作，以体育项目为依托，通过课堂教学、社团活动、课余竞赛三结合，扩大“以体育人”平台，基本实现让每个学生掌握一项体育技能，开展面向人人的校园体育，促进学生全面发展。目前，学校建有39支校级运动队、65个学生体育类社团、17个教工体育类协会，以训练、比赛、沙龙等形式开展各类活动。在足球、撑杆跳高、手球、射击和攀岩等项目中取得了优异成绩，赢得良好社会声誉，学校进入“中国高校体育竞赛榜”前20名。
(超级组男足参加中德四强赛)
2002年，东华大学就曾推出“三个自主”体育教学俱乐部改革，2016年开始推进“大学体育个性化”教学改革，以三大球、三小球、三特色（旱地冰球、攀岩、健身操）9个运动项目为主体，将传统体育课改为体育俱乐部，学生可自由选择，大学体育课变成了学生爱学乐学的“香饽饽”。有的体育“金课”还成了学生未来的深造方向。王婉婉原是东华大学管理学院金融专业的学生，在交谊舞课上，她被舞蹈的魅力深深吸引，课余常和楼晓娟老师探讨舞蹈技艺，交流学习心得。毕业后，王婉婉毫不犹豫地选择上海体院的舞编专业继续攻读研究生，并多次在国内外大赛中获奖。
（东华大学高水平女子手球队获全国大学生锦标赛冠军）
以足球为例，近年来学校着力打造集足球运动队、足球精品课程、足球社团三位一体的发展模式。校高水平男子足球队队长袁潇就是其中的受益者。袁潇的父亲当年与华纺足球队擦肩而过，因此从小踢球的他，早就从父亲那儿听说了东华足球队的悠久历史。这支曾包揽中国大学生足球联赛、中国大学生五人制足球联赛、全国大学生运动会足球比赛三项顶级大学生足球赛事冠军的高校劲旅，令他心向往之。2015年，袁潇如愿考入东华。“在校期间我们参加各种赛事和国际交流，既提升了实力也拓宽了视野，更重要的是增强了民族自豪感！”在完成繁重比赛任务的同时，学习上袁潇从不松劲，主动与任课老师沟通，高质量完成学习任务，还递交了入党申请书。2019年，袁潇被保研至该校人文学院攻读硕士研究生，向着更高的目标努力。
（相关体育课程和项目资料图）
目前，学校建有包括男足、女足、女手、田径（撑杆跳高）、射击在内的5支高水平运动队，在高水平项目上勇争一流。攀岩、软式曲棍球、体育舞蹈、男篮等一批以普通学生为主的重点项目运动队，力抓项目普及，争取竞技水平有突破，通过参赛打出知名度。学校先后培养输送了2018年雅加达亚运会男子撑杆跳高比赛银牌获得者姚捷、亚洲大体联亚洲杯亚军女子足球队等体育人才及队伍；2016年承办首届世界大学生攀岩锦标赛；2019年举办第四届中法大学生体育文化周……“十三五”期间，该校大学生运动队在国际、全国和上海市各级各类体育赛事中战绩优异，获亚洲亚军2个，全国冠军62个、亚军67个、季军62个，上海市冠军127个、亚军136个、季军130个。通过“以体育人”大课堂建设，校园体育在东华成为落实全员、全程、全方位育人的主阵地，塑造健康人格、弘扬健康理念的主渠道，丰富校园文化和大学精神的主平台。
足不出校，便可聆听文化艺术界大咖带来的“大师课”；时尚、艺术、设计与美的不期而遇，每天都在这座校园里发生……东华大学美育工作根植中华优秀传统文化深厚土壤，积极探索创新特色传承发展模式，打造以“德育”为核心，以“艺术”为引领，以“智育”为目标的美育育人体系。
学校构建多维公共艺术课程体系，做细做精做深每一门课。美育教育被纳入大学生培养方案，目前已开设《中国民族音乐赏析》等106门艺术类课程，多门历史文化、哲学文学等门类的人文素养课程，打造“线上+线下”美育大课堂。《中华传统文化之戏曲瑰宝》等4门超星尔雅通识课程选修学生近3000人，面对优质在线课程加持，同学们的选择多了，兴趣也更浓了。
（相关美育课程及学生作品代表等）
立足纺织、服装等学科优势，学校将时尚设计学科发展与美育工作开展有机结合，建成良性循环体系，形成有特色的美育育人机制。今年夏天，服装与艺术设计学院大四学生李若思的作品在COACH设计师项目中脱颖而出，作品直接变身为高端时尚品牌的商品。其实，通过学校的时尚美育课程，李若思早已打牢了专业基础，在可感可触、可体验的美育环境中，在沉浸式的艺术实践活动中，她一次次找到了“感觉”。坐拥东华设计园、工作坊、大师工作室等美育资源，“李若思们”在大胆和放松中，尽情尝试让人“眼前一亮”的东华设计。东华率先在国内建成完整时尚学科生态链，依托首批国家级一流专业“服装设计与工程”、“服装与服饰设计”，汇聚时尚美育名家。东华时尚周、毕业展演季、时尚设计展演，每年轮番上演的校园活动是设计类科班生的灵感策源地，看秀、逛展的活动标配，也成为东华学子校园生活的美丽组分。“美在身边、人人向美”的美育氛围让大学生们浸润其中。同时，依托上海大学生服饰艺术实践基地，精心组织“服•礼华夏”传统服饰礼仪文化展演主题教育活动，以文化人，以美育人。创立“琴筝雅裳文化传习基地”，将中华优秀传统文化传承创新教育和非遗教育相融合，开展古筝、古琴、传统服饰体验等形式多样的传习实践。
作为上海学生艺术团联盟成员单位，东华大学学生艺术团现有合唱团、民乐团、舞蹈团、戏剧团、西乐团5个团队，200多名团员。学校坚持走高水平开放、高质量发展的学生艺术团培养之路，以高标准促高水平发展，民乐团登上非洲肯尼亚的大学舞台，东华合唱团曾获俄罗斯圣彼得堡“歌唱世界”国际合唱节等多项国际赛事金奖。
（东华合唱团获第17届俄罗斯圣彼得堡国际合唱节金奖）
纺织学院研一学生乔悦是团龄“4+”的舞蹈团团员，团里的学习训练对她来说是件“特别幸福的事儿”。从群舞到独舞，她在心中种下了敬仰艺术、追求艺术之美的种子。每当在学业或生活上遇到挫折挑战，乔悦耳畔就会响起练功房里“再来一遍”“再尝试一下”的声音，助她“乘风破浪”。“学校舞团让我懂得什么是‘美’，如果去塑造‘美’，如何去成为‘美’的过程。”站在学校的美育平台上，乔悦眺望着更加宽广的艺术世界。她带着更多同学走近“艺术之美”，用行动去歌颂、去分享、去引领，用青春的力量让艺术提升我们的审美境界，美好每个人的生活。
（舞蹈《花儿》）
早在2008年，学校创立了“艺术与我”美育品牌，12年来，“艺术与我”从艺术展演延伸为舞台育人新载体，打造贯穿全年涵盖艺术讲座、主题活动、专场演出的系列校园文化活动。融理论讲授、艺术鉴赏、表演示范等于一体的“艺术大讲堂”，邀请名家大师进校园，传承传播经典。5年来，顾绣上海代表性传承人钱月芳等艺术名家带来近50场“大师课”，吸引近3万人聆听学习，学生大呼“解渴”。根据我国著名纤维科学家、教育家、东华大学老校长钱宝钧生平故事制作的校园原创大师剧《钱宝钧》，植根于东华文化基因和育人特色，成为有深度有温度的校园美育载体，被作为大学生思政教育和师德师风教育的生动教材。
“五育并举”融合发展的东华模式已经开启，在全校“一盘棋”的工作机制下，体育美育课程、资源、队伍、品牌建设……排兵布阵，多点齐发。主动把工作起跑线前移，为的是进一步发挥传统优势，加快形成育人新优势，为党育“强”人，为国育“全”才。
来源：教务处体育部团委
服装与艺术设计学院人文学院宣传部等
撰稿：孙庆华李盈颉
资料图来自校内相关学院、部门
摄影：杨玉璋谭俊宇
责编：吴娅琳
