原标题：立德树人好老师丨山西大学美术学院王力军副教授
来源:山西大学
学生学习科研的同行者和领路人
记山西大学2020年度
“师德师风十佳标兵”获得者王力军
王力军系日本大东文化大学书道学博士。美术学院副教授，博士生导师，中国画与书法教研室主任，山西大学艺术学分学术委员会委员，山西省书法家协会学术委员会委员。2010年6月博士论文获青山杉雨赏。2009-2011年度日本大东文化大学人文科学研究所研究员。2012年度入选山西大学海外优秀人才支持计划，2014-2015年度日本东京学艺大学访问学者，2016年度日本同志社大学高级访问学者。主持教育部人文社会科学项目5项、山西省人文社科课题5项，高校人文社科3项，发表专业学术论文三十余篇。近五年来组建中古石刻研究团队，赴晋北、晋中、晋东南等地进行石刻考察，主持建设北朝石刻数据库、总目汇总与校注工作。
韩愈在《师说》中言：“师者，所以传道授业解惑也。”所谓传道，不仅传学问之道，更要传为人之道。授业，不仅要传授学业，更要催发学生的求知欲望。解惑，不仅要解共同之惑，更要解个体的特殊之惑。在回国后十年的教书育人生涯中，王力军正以此作为目标，对即将走入社会成为社会栋梁的大学生们，乃至对其今后的人生道路产生着潜移默化、举足轻重的影响。
迄今为止，王力军已在教育教学岗位上工作了10个年头，他在教育教学岗位上辛勤耕耘，默默奉献，以学术为职业，以育人为使命，历届学生在知识、能力、人格等方面受其深刻影响，在平凡人生中创造了不平凡的业绩。他不仅重视教书，更加重视育人，同时勇于担当社会责任，在各方面均做出了卓越贡献，成为同事和学生心目中“大学教师”的楷模。作为学者，他读书、读生活，内视精神世界，外观现实人生，表现出通达与智慧；作为教师，他不仅播撒知识，而且培养人格；作为长者，他真诚坦率，表现出具有亲和力的人格魅力。
教学为本推行教学改革
王力军热爱教育事业，勤奋工作，爱岗敬业，寓人格熏陶于日常教学之中，他常年主讲不同层次的多门课程，主要有基础课《中国书论》《中国书法史》，选修课《古代汉语》《文字学》，硕士生课程《学术论文写作》《书法理论》等，多年来都是学院颇受欢迎的课程。就教学而言，他本着“教学是永无止境的艺术”的教学理念，刻苦治学，每一门课程都力求在最广阔的文化背景中掌握学科的知识体系和理论体系，积累书法史和书法创作实践知识，做到理论与实践的结合。同时，研究教学心理，重视授课艺术，力求使每一堂课在师生心中产生“知识共鸣”。由于教学效果显著，历年评教他都名列前茅。他热心学生的社团活动，经常为研究生做义务指导，开展《学术思考和学术提问》《书法与文化》《对生命的哲学思考》等专题讨论。在讨论中，他不仅传播知识、介绍学术动态，而且将为人和为学结合起来加以讨论，让学生在获得知识的同时，更懂得做人的道理。
教学是教育领域的中心工作，因此认真探究适合不同时期学生特点的教学方法是王力军在教学中始终遵循的宗旨。让学生多方面深刻地掌握并运用知识是他多年追求的目标。“兴趣是最好的老师，有了兴趣学生才能用心学”是其长期坚持的教学理念。教学中，他坚持采用问题引导和实验验证相结合的教学方法，注重在教师与学生，学生与学生中营造良好的氛围，逐步引导学生积极地发现问题、解决问题，并鼓励学生了解前沿的学术研究，以开阔眼界，培养自身的科学思维和学术创新，积极指导本科生获批并完成2014年度校本科生科研创新项目。指导硕士研究生获批2020年度山西省教育厅研究生科研创新项目。
2014-2015年在日本东京学艺大学做访问学者期间，他在研究工作之余到本科生课堂、实验室学习先进的教学方法，比较两国教育理念、方式和方法的不同。2016年再次赴日本同志社大学做高级访问学者，与大金明哲教授、津村宏臣教授共同开展“中国书法的量化研究”，积极探索新方法，提倡定性研究与定量研究相结合。回校后，他积极开展教学改革、探索培养学生科研能力和提高综合素质的方法。
本科教学中，王力军着眼于实践和理论两者之间的重要关系，采取了多项教学方法的改进，精心设计每堂课的教学过程，根据不同的教材内容，采用灵活的教学方式。在《中国书法史》课程教学中，为了让学生更直观地了解历史和书法现象本身，他结合教改项目，实施了大班主讲、小班辅讲的教学改进方法，将大班分成多个小班，学生们带上笔记本电脑进课堂，一边进行理论讲授，一边组织问题讨论，缩短了理论和实践的距离，受到了学生的好评。王力军积极倡导田野调查，亲自带领本科生和研究生赴晋北、晋中、晋南、晋东南地区进行石刻考察，开展寻碑、访碑、拓碑等实践活动，拓宽学生视野，提升实践能力，深受学生喜爱。
研究生教学中，因《中国书论》课程概念抽象、理论性强，为此王力军采取了教师讲授与学生演习相结合的方法，理论方法回到应用的教学模式。将这门原本比较抽象、逻辑性很强的课程变得易于理解并具体化了。同时，他还鼓励学生结合自己的研究方向，提出质疑，总结问题，阐述自己的理解和观点，充分发挥了学生们的主观能动性，为学生们自主学习、研究打下了基础。
探索教学规律创新教学理念
对本科生而言，王力军围绕“素质的培养和能力的提高”的核心目标，在教学改革和教材建设方面，勇于探索，不断求新。首先，从学生的知识基础出发，他不断调整教学方案，并取得了良好的教学效果。如针对学生只听课不读教材的现象，指导学生读书做笔记，将课堂教学和课外自学互相结合。针对书法专业实践性强的特点，以“理论讲授、示范剖析、现场作品评论”三结合的授课方式，培养学生的专业敏感意识。其次，在课程和教材建设方面也作了坚持不懈的探索。近年，他为改变“中国书论”教学中存在的重理论轻能力的偏向，他编选了一本《书论文献导读》作为辅助教材，与课堂教学相结合，教学效果良好。
就研究生教学而言，他着力于研究生教学改革，2019年度获得山西省教育厅资助，主持推行“基于山西石刻特色的《北朝墓志文本综合研究》课程体系建设研究”的教学改革项目。他一方面对学生因材施教，针对具体情况进行个别指导，另一方面创立了“读书报告会”制度，每两周将研究生集中在一起，针对研究生的读书情况进行集中讨论。这使学生踏踏实实去读书，让学生深刻体会到做学问的艰辛。在当前这个比较浮躁的时代，这种制度对研究生学问意识的培养，吃苦耐劳精神的形成，都有着积极的意义。
以研提教使科研成为提高教学的发动机
一直以来，如何协调教学和科研二者的关系，都是高校老师关注的热点和有待解决的问题。从事了十余年科研和教学工作的王力军，深知“只有教学、科研两手抓，才能教得更好，研得更精”。他在教学中常常融入科研成果和方法，从实际应用需求出发引出教学内容，引导学生从最新前沿研究角度考虑课程知识的发展。将最新科研成果介绍给学生，开拓了学生的眼界。同时在优化教学改革的过程中不断追求学术创新，使得科研和教学更紧密结合在一起。
科研方面，王力军始终追随国际学术前沿，对现有研究方法和结论进行分析和升华，不断寻找创新点，始终坚持一个科研人员所必备的严谨，大胆假设，反复求证，积极撰写了多篇学术论文。针对所从事的研究方向“中古石刻研究”，他多次参加国际国内学术交流活动，积极开展国内外知名专家学者间的学术交流。近年来王力军也作出了突出的科研成绩：主持教育部人文社会科学研究项目5项、山西省人文社科研究课题5项，高校人文社科研究项目3项，在国内外重要学术期刊发表专业学术论文30余篇，合著3部。
服务社会深具文化担当精神
王力军并非两耳不闻窗外事的研究者，他对当今社会抱有极深的关切。常常能够结合最新发生的社会动态，给学生以具有哲学高度的引导，使其健康成长。同时，他还经常受邀到各地讲学讲演，常以其对艺术、文化的挚爱之情和真知灼见打动与会者。
2014年，应日本书道教育研究会之邀，王力军在东京学艺大学报告厅开展了一场题为《数据信息时代的书法学科建设——我的困惑与文化思考》的专题讲座。此次讲座不仅是一位专业理论学者对当今书法学科建设的意义、现时状态、运行机制、缺失过漏作冷静的系统剖析，更是一位人文学者对未来学科建设最为深切的人文呼唤。2016年，受日本文化信息学会邀请，王力军在同志社大学做题为《中国书法的时空量化研究》的学术报告，由于论题新颖，与会学者产生了浓厚兴趣。会议包括自日本各高校教师代表 100余人，在日本学界产生了广泛影响。2019年，受山西省艺术博物馆邀请，王力军于纯阳宫开展《山西石刻艺术特色与纯阳宫藏石》的专题讲座。此次讲座对我省各地的石刻分布、留存与保护状态、种类及特色、以及石刻的功能与意义等问题做了系统阐述，为我省文物部门加强石刻保护与石刻数据库建设提供了合理化建议。
教研相长引导学生以研促学以赛促学
西方哲人说，要想除掉旷野里的杂草，最好的办法是在上面种庄稼，同样要想让灵魂无纷扰，最好的办法是让美德占据它。作为教师要想教育好自己的学生，首先应该让美德占据自己的灵魂。学高为师，身正为范，讲的就是这个道理。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
王力军不仅自己走在学术创新的前沿，还鼓励、引导学生走科研创新之路。支持研究生参加国际学术会议，2017年带领书法系师生 20余人赴日本东京参加“东亚书法教育论坛——中日韩国际学术研讨会”，走出去与国内外专家学者进行面对面学术交流。在平时工作中能与学生促膝谈心，交流思想心得，时刻关注学生思想动态，建设有效、负责的班委会。在团队内部引入分组交流机制，鼓励学生定期报告研究进展。学术讨论时，大家各抒己见，阐述自己的想法。关注每一个新奇的想法，促使大家在讨论中提升观点，扼住问题的关键。开放的思维最终还是要落到实处，一个创新的想法最终要进行缜密的逻辑论证和实践验证，回到实际应用需求中去。这种培养模式一方面可以开拓研究思路，督促研究进度，另一方面训练学生的表达能力、科研能力，以及实际动手能力。王力军的学生在关注科研方法的同时，也注重专业技能的提升，为胜任将来的教研工作奠定了基础。
“社会需要的是不可替代的人才”“一个有想法的人才能够找到最适合自己的道路”，王力军常常叮咛学生，也常常高标准要求自己。“随风潜入夜，润物细无声”，他一丝不苟的工作精神和求真务实的科研态度深深影响着学生，他所指导的研究生频繁发表论文于学术期刊，指导专业硕士生多次参展国家级赛事，并屡获佳绩。学生们掌握的不仅仅是突出的专业技能、扎实的理论基础，更重要的是严谨、认真的工作态度和创新独特的学术理念。
志存高远、脚踏实地，王力军正以他的人格魅力和辛勤工作，在教书育人、教学科研的道路上孜孜前行，用实际行动阐释着“师者”的内涵。
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文字来源于教师工作部
网络编辑：任飞旭
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