原标题：体育老师为什么总“生病”？缺了这张证
体育课不足一直是中小学生和家长关心的话题，近年来，网络上也总有“体育老师又‘生病’了”的调侃。这一讨论的背后，折射出目前中小学体育师资短缺的问题。
“我们体育老师队伍严重短缺，增量有困难，存量有流失。”在今天举行的市政协重点协商办理“推进上海教师队伍建设，着力打造一流人才成长地和一流人才聚集地”提案专题座谈会上，上海大学社会学院教授陆小聪坦言。
作为体育界的委员，陆小聪和委员们经过调研发现，上海目前中小学在校学生约130万人，体育教师共1万多名，师生比约为1：130，而按照体育课程改革要求，一个体育老师最多带2—3个班，最合适的师生比为1：100，也就是说，上海中小学需要1.2万至1.3万名体育教师，缺口达到约20%。
为何体育老师紧缺？委员们调研发现，待遇差、社会地位低，以及入职入编门槛高等都是造成体育教师流失的原因。此外，报考体育教育专业的上海本地考生并不多，华东师范大学、上海师范大学和上海体育学院都存在本市生源招不满的现象。调查发现，上述三所大学每年体育教学相关专业毕业生大约500—600名，最终录取为体育教师的约150人，无法满足中小学校的需求。
对此，市政协体育界提出的联名提案建议，可扩大体育老师的招聘范围，每年招募一批退役的专业运动员进入师范深造转型，补充体育老师队伍。
这一建议，着眼于上海在体育人才方面的优势。根据市体育局在当天座谈会上提供的数据，每年，上海一线队伍有100名左右的运动员退役，涉及大概20多个奥体项目，其中也有相当一部分人有意愿做体育老师。
但陆小聪坦言，虽然上海有很多宝贵的体育人才资源，但因为没有学历或者没有受过非常严格系统的学校教育，就没有资格到学校去做体育老师。
“所有进入学校的老师都要有教师资格证，对运动员来讲这个考试有一定的难度，所以教师资格证也成了运动员进入校园担任体育老师的一个坎。”市体育局青少（科教）处处长张漪说，作为体育部门，非常希望未来可以探讨一些举措，鼓励退役运动员进入校园，例如可通过一定的岗位培训先进入校园做教练，再考教师证。
在当天的座谈会上，市教卫工作党委副巡视员李蔚说，体育教师是教师队伍建设中的重点人群，在加强体育师资培养方面，鼓励体育专业高校毕业生来沪从教，对体育等紧缺学科专任教师实施落户加分政策。
据悉，为引进专业力量投身体育教育，上海已在杨浦、嘉定、青浦三个区开展兼职教师试点工作，吸引优秀教练员和退役运动员到中小学担任体育教师，以缓解体育教师不足的矛盾。李蔚透露，后续将进一步扩大兼职教师试点覆盖面。
栏目主编：张骏
文字编辑：顾杰
题图来源：新华社
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