原标题：5星+上海师大这个专业全国排名第一！
来源:上海师范大学
中国大学本科
教育专业排名
2020-2021年小学教育专业排名
近日，由杭州电子科技大学中国科教评价研究院（CASEE）、武汉大学中国科学评价研究中心（RCCSE）、中国教育质量评价中心和中国科教评价网联合研发的《中国大学及学科专业评价报告（2020-2021）》正式发布，上海师范大学小学教育专业获5★+等级。2020-2021年全国有258所高校开设此专业，我校在全国排名第一。让我们一起来解读这个专业全国第一背后的故事……
01
凸显
忠诚有担当的政治站位
小学教育专业所在的教育学院初等教育系把支部建在专业上，系党支部主动对接新时代建设教育强国以及上海实现教育现代化的新要求新部署，用高质量党建引领一流专业建设，将党建与学术研究、教书育人融为一体，将立德树人贯穿教学科研全过程。由学院党委副书记兼任系主任，全国教指委委员、教授、博士生导师担任系科党支部书记，确立了专业建设中政治站位的“双强”保障。系主任、副主任、支部书记均带头担纲建设课程思政示范课，凸显了为党育人、为国育才的政治站位。系党支部先后获上海市教卫党委“创先争优先进基层党组织”“上海市教卫党委优秀组织生活案例”等荣誉。
02
建设
和谐又进取的团队文化
初等教育系目前有专任教师27名，其中博士学位教师占78%，有2名博士生导师和17名硕士生导师，并建有一支由数十名教育功臣、正高级教师、特级教师、特级校长领衔的兼职实践导师团队。系科以师德师风建设为抓手，建设和谐进取的团队文化。
初等教育系团队是上海市级教学团队，2016年荣获“上海巾帼文明岗”，2019年荣获“全国巾帼文明岗”，并被评为上海市2019“为人、为师、为学”宣传典型。
系科长期注重“以师德化育师德、以形象塑造形象、以担当示范担当，以卓越引领卓越”。教师爱生敬业，勇挑改革发展重任，2017年以来，系科教师团队获得国家教学成果奖1项，上海市教学成果奖4项，国家精品资源课程3项。青年教师曾艳和朱纯洁等在SSCI一区、二区的国际期刊上发表高水平研究成果。教师中涌现了一批“上海市教学名师”“市教卫党委系统优秀共产党员”“市教育系统巾帼建功标兵”“新疆维吾尔自治区优秀支教教师”“校十佳师德楷模”等。
2019年，系科带领小学教育专业成为上海市首个师范专业认证打样专业，顺利通过教育部师范专业二级认证，为全校师范专业认证工作探索和积累了宝贵经验。
03
打造
开放广吸纳的办学格局
初等教育学系长期坚持开放办学的格局，充分依托上海师范大学文理工艺等多学科协调发展的优势资源，特别是依靠教育学院“教育、心理融为一体”，“职前、职后常态联通”，“国内、国际广泛协同”的大学科、大平台、大团队的培养资源优势，为人才培养奠定了坚实、一流的学科基础。
系科建立了“大学-政府-小学（U-G-S）”等五种协同培养机制，与上海市静安区教育局正式签订了《建立小学卓越教师培养实验区》的合作框架协议，与一师附小、二师附小、高安路一小、建襄小学、静安一中心、蓬莱路二小等34所优质小学建立了协同培养关系。聘请人民教育家于漪老师等一批上海市教育功臣、特级校长、特级教师为兼职讲座教授，参与小学教育专业的师德养成、职业规划、实训培养。
系科通过邀请和聘请海外名师开设讲座，开展海外见实习等，提升卓越小学教师培养师资共同体的国际化水平。每年选拔小学教育专业学生赴新西兰怀卡托大学、美国桥水州立大学开展海外教育见习。
04
常怀
归零再出发的成长心态
小学教育专业有着悠久的办学积淀，在国内同行中有着卓著的办学声誉。1985年在全国最早培养专科学历小学教师；1999年在全国率先开办小学教育本科专业，开创的培养模式为全国70%的专业同行所借鉴使用；2007年成为教育部首批重点建设的师范类特色专业（全国仅2家）；2014年被列为教育部卓越教师培养计划改革项目；2019年并列为国家一流本科专业建设点（金专）。尽管一路探索一路辉煌，但初等教育系的教师团队常怀归零再出发的空杯、谦虚的成长心态，时刻提醒自己，过去的已经过去，未来还要努力创造。
2018年10月，系科特邀上海市10位知名校长共话“新时代上海需要怎样的小学教师”，开启新时代小学教师培养改革。平和学校总校长万玮、高安路第一小学校长滕平等10名上海知名校长代表出席对话活动。《上海教育》等媒体报道了此次活动。
2019年以来，小学教育专业以参与教育部师范专业认证为契机，系统启动了面向教育现代化2035和第二个百年目标2049的卓越小学教师培养的专业综合改革。在学校、学院的支持下，构建了师德养成、招生选拔、课程图谱、教学实施、实践实训、队伍建设和协同保障等七大培养与支持体系，并在全校率先启动了“小学教育+体育教育”，“小学教育+人工智能教育”，“小学教育+戏剧教育”的复合型未来教师培养模式改革，实现了卓越小学教师人才培养的内涵提升。
2019年7月，小学教育专业在先期选派学生骨干修习我校信息与机电工程学院人工智能教育课程，并在组建学生兴趣化社团的基础上，举办了有24名小学生参与的暑期STEM星际探索夏令营，以真实性教学任务场景培养小学教育专业学生STEM活动组织和教学能力。
2019年12月29日，体现“小学教育+戏剧育人”的人才培养初步改革成果在上海师范大学师德养成戏剧课程发布会暨“上海教育现代化中的戏剧育人”学术研讨会上展示发布，小学教育专业2019级本科生展示了师德养成示范剧《教师是我——严与爱的变奏曲》。《光明日报》《文汇报》《新民周刊》《社会科学报》等主要媒体报道了这一改革探索成果。
在专业建设和人才培养之路上，教育学院初等教育系教师团队将保持永不满足的心态，不断挑战自我、超越自我。在“十四五”发展中，初等教育系将以更高的政治站位、更强的责任担当、更新的培养理念、更大的创新力度、更实的改革举措进一步深化面向2049的卓越小学教师培养改革，为上海一流城市的一流教育培养一流的卓越师资。
