世界自闭症日丨关爱“星星的孩子” 早期康复至关重要

日期:04-02
世界自闭症日

原标题:世界自闭症日丨关爱“星星的孩子”早期康复至关重要

全球每20分钟就有1个孩子被诊断为自闭症。

世界自闭症日丨关爱“星星的孩子” 早期康复至关重要

有人认为自闭症儿童都是天才,在一些领域成绩非凡;有人认为自闭症儿童“有病”,会伤害自己和他人。自闭症儿童不愿与人沟通,对周围的事物视而不见,用自己的方式感知这个世界,因此也被称为“星星的孩子”。4月2日是“世界自闭症日”,在这个特殊的日子里,让我们对“星星的孩子”多一些了解,少一些误解。

北京安定医院心理医生刘军介绍,“自闭症”即为目前医学上说的孤独谱系障碍,孤独谱系障碍(ASD)是一组起病于婴幼儿时期的全面性精神发育障碍,患病率有逐年增加的趋势。据统计,全球每20分钟就有1个孩子被诊断为自闭症。在中国,数据统计发现自闭症占儿童精神残疾首位。

“尽管有报道称自闭症儿童在绘画、数学方面优于常人,但现实生活中这部分孩子仅占极少数,大多数自闭症儿童大都有沟通障碍及智力障碍,生活难以自理。”刘军指出,对自闭症患儿而言,越早发现、越早干预,预后效果越明显。

刘军建议,家长可通过“五不行为”来对孩子进行早期识别,即“不看、不应、不指、不语、不当”。刘军进一步解释说,不(少)看,指目光接触异常,对人尤其是眼部的注视减少;不(少)应,即孩子听力正常,但是对父母的呼唤声充耳不闻,缺乏共同注意;不(少)指,是指孩子缺乏恰当的肢体动作来表示需求,例如不会摇头表示不要,点头表示需要等;不(少)语,即多数自闭症患儿会出现语言延迟等现象;不当,则是不恰当的使用物品,或者相关感知觉异常等。

“一旦发现孩子异常,应尽早就医,早期康复训练对于孩子的发育有着至关重要的作用,孩子越小,可塑性越高。”刘军表示。

对于自闭症患儿的康复训练,刘军表示,自闭症患儿父母不应过于依赖教育训练机构,而应让孩子在进行专业训练的同时,通过基本的教育训练方法,努力去帮助孩子改善情况,例如目光接触训练、呼名应答训练、社会交往训练等。

●目光接触训练

家长要主动与孩子对视,开始孩子不看大人时,大人可以用有吸引力的东西吸引孩子来看父母的眼睛。如果孩子开始看父母了,父母应马上给予表扬和鼓励。

●呼名应答训练

父母要大声、清楚地呼叫孩子的姓名,并要求孩子大声回答,然后逐步让孩子呼叫其他小朋友的名字,学会与别人打交道。如果有一点点进步,家长应及时进行鼓励。

●社会交往训练

父母不要因为孩子害怕与外人接触而把他们关在家里,可以常带孩子到朋友家做客,可鼓励孩子与小伙伴合作玩游戏,如一起拍皮球、推玩具小车等,鼓励他们参加一些活动。

●亲子身体接触

父母应该每天抽出一定时间与孩子进行这种训练,让孩子坐在大人的腿上,或站在大人面前,父母通过与孩子说话、抚摸、拥抱、亲吻等,让孩子的身体感受到“爱”。

新京报记者张兆慧

编辑岳清秀校对付春愔

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