原标题：如果你收到700多封“情书”，能上人民日报、新华网吗？这位浙师校友能！
来源：浙江师范大学
这几天，你刷到过这样一条热搜吗？
女老师收到700多封地理情书
没错，上热搜的是一位浙师人
她就是浙师大地理科学专业2014级校友90后地理老师丁晓涵原来
这是期末丁晓涵为学生布置的有趣作业万万没想到，不仅学生“玩”开了还让她“火”了一把
不止是热搜
今天，她的故事还承包了
人民日报、新华社、光明日报、澎湃新闻等各大媒体
阅读量收获好几条10万+！
厉害了！
到底是怎样又浪漫又温暖又专业的情书？
赶紧来看！
冷暖气团的相遇总带着泪水而我遇见你则是一生欢喜北大西洋的暖流温暖了摩尔曼斯克沿岸
太阳的辐射温暖了大地
而你温暖了我
相信我我可以照顾好你即使在冰天雪地中我也有北大西洋暖流的能力温暖你
质量如此大的太阳
才能够吸引着八大行星可如此娇小的你又是如何能够吸引着我的心
老师说当千岛寒流与日本暖流相遇时会温暖整个海域形成世界上最美的渔场我突然想到你后来那是我唯一记住的地理题
喜欢你怎么能够端着我要像冷锋过境阴天、大风、大雪
我野蛮生长
没能成为自己的月亮
能遇见你
是银河系馈赠给我的太阳
丁晓涵现在是金华市宾虹高级中学的一位地理老师，这些“情书”来自她教学的高一(9)班、(10)班、(11)班、(12)班四个班级。临近期末，地理必修一的课程刚刚学完，为了让同学们“变被动为主动”，更加熟悉教材，丁晓涵想到了这个十分具有趣味性的作业形式。
这些“情书”覆盖的知识面，涉及地理必修一、必修二、必修三、区域地理，甚至包括选修模块的内容，超出了划定的知识点范围，也远远超出了她的预想。
为什么会想到这样一个方式来辅助地理教学，促进学生主动复习？丁晓涵说这是回忆在浙师大读书时看到的一次学生活动受到的启发。丁晓涵当时还是一名大二的学生，有一次路过杏园主干道，她看到了一个有关“三行情诗”的活动，这个创意点让她印象十分深刻。
为什么不能将学生的学习与具体的活动结合起来呢？枯燥的复习远不及趣味性互动来得印象深刻。带着这个想法，她给学生们布置了这项作业，还亲自制作了很多明信片，准备把同学们的诗印到明信片上，让他们寄给自己的朋友们。
看完00后们的“情书”
网友纷纷点赞
更有部分网友按捺不住自己的才华
也写起了“情书”
这次作业对于丁晓涵是一次惊喜的尝试，对这些“小诗人”们来说，也是一次愉快地体验。这样紧跟时代、贴近生活的学习方式，学生们能不爱么！
好喜欢这种学习方式。以前的学习更多地是为了完成学习任务，为了考试成绩，而这次的作业可以边“玩”边学，简直为我打开了地理世界的新大门啊。期待“超级小宝贝”能带给我们更多类似的学习活动。
——商筱彤
为了找到与众不同的写作角度，我们有的去图书馆查阅地理书籍，有的上网搜索素材，通过不同地方式去寻找创作灵感和知识点。妈妈再也不用担心我的学习啦！
——王睿哲
“学地理要‘读万卷书行万里路’也要‘面对现实世界的躬行实践’”，这是丁晓涵在浙师大读书时桑广书教授带给她的影响。大三前，丁晓涵对地理知识的学习和掌握还处于迷茫期，对于未来要做什么，她也很难去滤清思路。自从走进桑教授的《中国地理》课堂，她才真正对地理开了窍。“桑老师之所以让我们喜欢，不仅在于他的专业权威，更在于他独特的人格魅力。做一个有独特人格魅力的老师很重要。”正是有了老师对她的影响，才让她对创新教学有了更深刻地体会。
“每个学生都是温暖的个体，当他们发自内心地喜欢学校，喜欢地理，就会感受到主动学习的快乐。”为了提高同学们学习积极性，丁老师也没少下功夫。除了这次的“情书”外，她还曾经打印出黑白世界地图，让同学们填色，“那时候《秘密花园》填色很流行，模仿一下，边玩边把世界气候分布记到心里。”
期末了
你是不是也正深陷书海不能自拔
考验复习效果和专业实力的时候到了
如果用你的专业来表白
写一封“三行情诗”
你会怎么写？
专业表白，表白专业，评论区见！
来源|公众号“人民日报”“钱江晚报”“新华社”等
视频来源梨视频
编辑|赵菡婧
用你的专业表白，我们“在看”！
