创新理论宣讲 力求入脑入心

日期:12-05
创新理论

原标题:创新理论宣讲力求入脑入心

山东、江苏、辽宁、云南多级联动,紧贴地方实际,创新理论宣讲方式方法,用群众喜闻乐见的方式深入学习贯彻党的十九届四中全会精神,注重互动体验,宣讲与服务相结合,突出学以致用,掀起学习贯彻全会精神的热潮。

山东:

讲求理论高度注重紧贴实际

从11月中旬开始,山东省委宣传部牵头组织开展学习贯彻全会精神集中宣讲工作,28家省直部门单位、高校的主要负责同志,分赴全省16市及企业、高校开展集中宣讲。各市、县和有关企业逐级发动,省、市、县三级联动,形成全会精神宣讲热潮。

各级创新宣讲工作,开展面向基层的对象化、分众化、互动化宣讲活动,使全会精神真正走入群众、入心入脑。

禹城市委党校高级讲师王德勇说:“作为一名党校教师,一定要先学一步,深学一层,深入基层把十九届四中全会精神讲明白、讲清楚、宣传好。”

“宣讲报告既有理论高度,又紧贴实际,具有很强的指导性、针对性和启发性。”山东菏建国有资本投资有限公司党委副书记任永信说。

平度市蓼兰镇万柳周村曾是省定贫困村,国网平度市供电公司驻村第一书记郭召丛说,在今后的驻村工作中,他将用实际行动践行全会精神,进一步拓宽当地特色农产品销售渠道,带领村民走上致富路。

江苏:

创新互动体验着力理论惠民

江苏组建宣讲团,从11月15日起深入各设区市及省级机关、部省属企业、主要高校和乡镇(街道)、村(社区)等,宣讲党的十九届四中全会精神。

日前,省委宣讲团成员——盐城市委宣传部部长吴晓丹来到盐城市盐都区,为党员干部作辅导报告,并与基层干部群众面对面交流。

福才社区党委书记孙祥银问:“基层应如何创新理论宣讲,讲好新时代故事?”

吴晓丹回答:“宣讲时必须坚持以新思想定向领航,准确领会全会精神、吃透精髓要义,做到全面准确。同时,要以群众喜闻乐见的方式传播全会精神,更要把宣讲与为群众办实事紧密结合起来,真正做到理论惠民。”

“制度建设为人民,定国安邦之根本。最大优势党领导,中国特色最自信。”11月29日,国网金湖县供电公司党委书记朱正磊以当地群众喜闻乐见的评书形式,在机关党支部开展党的十九届四中全会精神宣讲,受到基层员工欢迎。

辽宁:

服务宣讲结合曲艺“宣讲”火爆

辽宁省根据不同受众,分层次学习宣讲党的十九届四中全会精神,创新组织曲艺小分队深入基层宣讲,取得良好效果。

11月22日到24日,辽宁举办市厅级主要领导干部和县委书记学习贯彻党的十九届四中全会精神培训班,通过专家授课、自学和讨论的形式,让各级领导干部深刻理解全会精神。

听完辽宁省委宣讲团成员、省委党校副校长邓泉国所作《开辟“中国之治”新境界》的宣讲报告,沈阳市沈河区教研中心社区教育办副主任曹红霞说:“我一定要把服务和宣讲结合起来,采取‘专家讲理论、干部讲政策、百姓讲故事’的方式,把中央的精神带到百姓中去。”

为了让党的十九届四中全会精神深入人心,辽宁省委宣传部创新宣讲方式,组织曲艺演员用相声、快板、东北大鼓等群众喜闻乐见的艺术形式,对全会精神进行解读和宣传。

记者在沈阳市南九社区的演出中看到,群口快板《十三个显著优势意义深》第一个亮相。“十九届四中全会发公报,字字句句光华耀!”“十三个显著优势是亮点,意义深刻又长远!”……引来现场群众阵阵喝彩。

南九社区居民姜荣珍说:“这样宣讲四中全会精神,看得起劲儿,记得牢。”

辽宁省文联党组书记、主席盖成立介绍,党的十九届四中全会刚闭幕,他们就邀请曲艺家学习全会精神,落实创作任务。目前,群口快板《十三个显著优势意义深》、东北大鼓《多福》、相声《大和小》等节目已在沈阳各社区演出21场,现场观众近万人。

云南:

紧贴边疆实际突出民族特色

今年11月以来,云南省通过领导干部带头宣讲、组建省委宣讲团集中宣讲、开展专家学者菜单式宣讲和群众宣讲等,面向基层开展形式多样的宣讲活动,在全省上下迅速兴起了学习宣传贯彻党的十九届四中全会精神热潮。

针对云南地处边疆民族地区的实际,许多地方组织民族语宣讲小分队,深入民族村寨、田间地头,用吹拉弹唱、载歌载舞等文艺形式,宣传党的十九届四中全会精神。

11月29日,云南省委宣讲团成员、云南省人大法制委员会主任委员周云到迪庆藏族自治州进行宣讲。

周云从深刻领会中国特色社会主义制度和国家治理体系优势坚定制度自信、准确把握坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的总体要求、总体目标和重点任务、加强党的领导确保全会目标任务落实到位等5个方面进行讲解。

迪庆州党员干部深受启发,表示要把全会精神落实到具体工作中,实施好迪庆基层党组织治理能力提升工程,进一步建强党的执政基础,确保党中央政策落地落实。

文/新华社记者闫祥岭沈汝发李铮字强

(新华社济南12月4日电)

最高法将在全国推广“移动微法院” 北青报:国足选帅天平开始倾向土帅?
相关阅读: