原标题：高等教育学会杜玉波：5G将打破传统教育者知识垄断
新京报快讯（记者冯琪）5G技术的应用将为高等教育带来哪些新机遇？11月22日，世界5G大会·5G+智慧教育高峰论坛上，中国高等教育学会会长，教育部原党组副书记、副部长杜玉波称，5G技术将突破以教育者为中心的传统教育模式，转向以学习者为中心；还将推动新兴学科专业建设及学科融合交叉；并有助于解决教育发展不平衡问题。
今年6月，我国发放了4张5G商用牌照，标志着我国已正式进入5G时代。与4G相比，5G具有大带宽、低时延、高容量、高可靠、众连接的特点优势，催生人工智能、虚拟现实、大数据等信息技术和智能技术的成熟应用。
当前，我国高等教育既面临着高等教育结构不尽合理、质量水平有待持续提升的问题。杜玉波认为，5G新技术的应用，推动了以学习者为中心的全新教育生态构建，将为实现高等教育现代化提供强大而持久的动能。
5G推动课堂中心从教育者转变为学习者
5G将如何应用于高等教育？杜玉波认为，基于5G技术，一系列新技术新方法将在教学领域广泛普及。
具体而言，AR/VR全息技术的应用有了更多可能，稳定输出的高清直播将全方位呈现教学活动，可以实现身临其境的沉浸式课堂体验。远程教育和慕课的体验性、互动性将大幅提升。
杜玉波认为，教育理念上，要构建以学习者为中心的教育生态，转变知识传授模式，通过5G强化对教育环境的智能构建和对教育过程的全方位感知，突破以教育者为中心的传统教育理念边界限制，破除教育者对知识的垄断。
为此，应推动教学内容的改革，发挥5G技术在营造沉浸式、跨区域、虚拟化教学环境方面的优势，鼓励采用参与式、讨论式、交互式的教学方法，促进教师丰富教学手段、提高教学效果。
此外杜玉波认为，在5G环境下，人才培养模式也将发生转变。传统网络和技术环境下学习资源供给千人一面的情况将被打破，教育资源将主动适应个体的特定需求，主动为学生营造学习环境、规划学习路径、推送适应性的学习资源。因此，要构建泛在学习环境，特别是，推动实现优质教育资源的智能获取和个性化供给。
5G将助力新兴学科发展与教育公平
杜玉波认为，在推动教育资源公平化、一体化方面，5G技术将增进教育服务的全面共享，通过优质的教育信息数据高速汇聚和跨空间传输，有助于教育资源的实时共享和互联互通，实现教育机会和资源的均等供给，有助于解决我国教育发展不平衡的问题。
学科和专业建设上，杜玉波称，5G将带动新兴学科专业的衍生发展，充分挖掘5G技术对制造、交通、医疗、公共服务等垂直行业及人工智能、虚拟现实、大数据等的关联，并深度融入学科专业建设全过程，促进学科专业之间的跨界融合。围绕5G及其相关群体技术布局和建设一批新兴学科专业，推动学科专业深度交叉。
需要强调的是，任何科学技术都是一把双刃剑。杜玉波提醒，应通过因势利导、合理利用，同时要建立健全相关的法律法规，让5G新技术为高等教育改革发展赋动能。
新京报记者冯琪校对何燕
