原标题：“劳动课也交钱”：按学分收费也得沟通到位
也只有按学分收费改革跟课程建设改革并举，那种“开水课还收费”的疑虑才能消退。
▲微博截图
11月7日起，山东工商学院因学分收费问题被推至风口浪尖。有该校学生吐槽称，“二课学分、劳动课、听讲座都要收费，军训分两次交。有学生要补大一的一千多块，学生称学校没有下发通知。”这也成了微博热门话题。
该校校方日前对此回应称，学分制收费遵循了相关政策规定，学生对于学校前期工作不太了解情况，仅知道被收费；有微博未经核实就网上传播，已投诉。11月7日中午，各学院已召开会议向学生解释此事，不存在“听讲座收费”、“劳动课收费”、“二课学分乱收费”等情况。
用按学分收费取代以前的按学期（学年）收费，学生修满规定学分方可毕业，是大学人才培养的一项改革举措。这项改革无可厚非，但为什么遭遇学生反馈层面的反弹？最直接的原因，恐怕在于政策切换前的沟通不够。
据公开资料报道，山东省于2014年正式开启学分制收费改革，据当时公布的方案来看，“学生学费按修读课程的学分计收，学分收费标准不分专业，每学分学费为100元”；“根据教育部有关规定，每16理论学时折合1学分”。山东工商学院是首次采取学分制收费。
单从意义上讲，学分制收费改革并非坏事，这有利于学生自主选择课程，安排学习进度。实行此项改革后，也能提高大学生对按学分收费的“敏感”，继而更加珍惜学习机会，而不再是动辄逃课打游戏、睡大觉。
不可否认，在推进这项改革的过程中，确实出现了很多“涨学费”、“乱收费”的质疑。山东工商学院是不是存在这类问题，不宜偏听一方、臆断先行，但在收费告知与方式上，显然还需要改进。
在此次事件中，学校工作人员也表示，学生不了解学校收费政策。而从学生反馈看，学费收取规则变了，学校却连基本的告知都没，直接从银行卡划扣钱款，这难免引发质疑。若能提前做好沟通，解释清楚，很多“误会”自然也能消除。
而针对学生质疑的“听讲座收费”、“劳动课收费”等情况，涉事校方在跟学生加强沟通之余，也有必要严格按照政策规定，规范学分收费制度流程，用公开透明的收费制度回应学生质疑。不只如此，还得让课程质量跟现有收费标准真正匹配。
从目前看，有些学校在实行按学分收费后，学生的选课空间并没有扩大多少，加之有的本科院校并不重视本科教学，教师对课堂教学的投入不足，按学分收费改革，就给学生留下只是“收费改革”，而非“培养改革”的印象。
因此，要推动学分收费改革，实行真正的学分制教学管理，就需要高校给学生选课、选师的权利，并持之以恒地加强课程建设，扩大课程总量，提高每个学分的含金量，把每一门课程打造为“金课”，让学生学有所得。也只有按学分收费改革跟课程建设改革并举，那种“开水课还收费”的疑虑才能消退。
□熊丙奇（教育学者）
编辑陈静校对陈荻雁
