原标题：“立德树人“方阵代表韩冬：作为援藏教师，我感到光荣
新京报讯（见习记者樊朔）“老师好！同学们好！”10月1日，在庆祝新中国成立70周年大会群众游行活动中，“立德树人”方阵的教师和学生代表们挥舞着鲜花和校旗，伴着歌声走过长安街。
在“立德树人”方阵中，援藏教师韩冬作为教师代表登上花车。韩冬是清华附小的一名语文教师。2015年12月，教育部等部委联合印发《“组团式”教育人才援藏工作实施方案》，从对口支援省市和教育部直属高校附属中小学选派800名左右教师进藏支教，每10-50名教师组成1个团队，集中对口支援西藏一所中小学。2016年，韩冬主动请缨，报名参加教育部直属高校附属小学“组团式”教育人才援藏项目，支援西藏基础教育，并坚持服务了三年。
援藏离不开团队的支持
“立德树人”方阵是庆祝新中国成立70周年大会群众游行活动中出现的第26个方阵。韩冬站在花车上，望着簇拥的人群，心情久久不能平静。“当时作为援藏教师站在花车上，我感觉是很光荣的。“韩冬说。
2016年8月4日，韩冬作为教育部直属高校附属小学“组团式”教育人才援藏项目教师来到拉萨，对口支援拉萨市实验小学语文学科建设。韩冬介绍，援藏教师在工作中不仅要承担教学任务，还要发挥辐射引领作用。援藏三年，韩冬走遍了西藏6个地级市，1个地区，18个县，62所学校，做示范课和讲座累计108场，辐射教师近5万余人，曾获“西藏自治区最美援藏教师”和“拉萨市优秀援藏干部”称号。
今年7月，北京市中小学校已进入暑假，还在援藏岗位的韩冬接到通知，自己被选为基层教师代表，将登上庆祝新中国成立70周年大会群众游行活动“立德树人”方阵的花车。
“但如果仅仅因为援藏，我就作为基础教育的教师代表站在‘立德树人’的花车上的话，其实还是有点惭愧的。”韩冬说。
在韩冬眼中，援藏的团队“援友”们、清华附小团队以及社会各界爱心人士都为支持西藏地区教育发展做出了贡献。韩冬回忆，清华附小校长窦桂梅发现拉萨有一些学生家庭比较贫困，有些孩子甚至生了重病。窦桂梅帮助联系了北京市华宇公益基金，帮扶了50多个贫困家庭。
“此外，对于课程的帮扶，我们学校的老师们、学生们在上课的过程当中给予了很大的支持。这三年援藏工作顺利做下来，其实最主要原因还是我们后援团比较强大。“
担心身体状况耽误阅兵任务
援藏三年，教学任务繁重，韩冬渐渐忽视了自己的身体状况。
今年7月21日，他正式结束援藏任务回京。在新学期的开学典礼上，韩冬忽然腹痛难忍，被同事送到北京大学第三医院就诊。医生检查发现，韩冬的肾脏与胆囊都出现了结石。
“当时疼得直不起腰，而且那段时间结石一直没有排出去，我一直担心，在花车上自己的身体能不能坚持。”
韩冬一直服用碎石药物并辅以针灸治疗，终于在阅兵前三天排出了结石，顺利完成了庆祝新中国成立70周年大会群众游行。
希望继续发挥辐射引领作用
韩冬告诉记者，在花车上看着参与游行的学生代表们洋溢的热情，他一方面感慨当下的生活来之不易，另一方面他也在思考，作为教师，如何在自己的工作岗位上贡献自己的力量，发挥辐射引领作用。
援藏工作中，如何把“输血”变成“造血”是韩冬及援藏团成员一直思考的问题。援藏期间，韩冬和同事们曾将清华附小的网络课程资源免费发放给西藏当地学校。“怎么利用这种网络资源能够给予西藏地区最大的帮扶，可能是我们后援藏时代需要关注的一个点。因为我们援藏三年就回去了，只是昙花一现，我们还需要思考如何实现对当地教学、科研、课程建设持续性的扶持。“
新京报见习记者樊朔校对陆爱英
