原标题：科学家走进中小学做科普，他们都讲了啥？
9月至10月，中国科学院各领域专家、平均年龄为68岁的中国科学院老科学家科普演讲团将走进学校，为中小学生带来科普报告。
新京报快讯（记者张璐）“同学们要开地理课了！今天我用植被作为入门，给大家讲讲如何学好地理课。”近日，78岁的森林生态学家赵士洞来到北京市中关村中学，为初一学生带来讲座《中国植被的类型、分布及保育》，同时也拉开了“科学，您好”科学课堂的序幕。
新京报记者从中国科学院科学教育联盟获悉，“科学，您好”科学课堂是为献礼中华人民共和国成立70周年，中国科学院建院70周年而举办的公益活动。9月至10月，中国科学院各领域专家、平均年龄为68岁的中国科学院老科学家科普演讲团将走进学校，为中小学生带来科普报告，内容涉及数学、物理、化学、天文、地理、生物、电子信息等多学科领域，通过通俗、有趣的科学内容，激发青少年的科学梦想，培养青少年锲而不舍的科学精神。
活动计划在北京、南京、成都、内蒙古库伦旗等地同时开展，惠及16所中小学校，不仅为一线城市的学生带来科教知识，更依靠中科院科普资源优势，助力科教帮扶工作。
学生对天文学热情高教授课后“开小灶”
外星人是否到访过地球？我们要不要和他们打交道？在芳草地国际学校远洋小学，北京师范大学天文系教授何香涛带来的讲座《寻找另外一个地球和外星人》，解答了这些疑问。
天文学绝对是科普中的热门学科，当天的课堂座无虚席，学生们聚精会神，在科学家的带领下探寻宇宙奥妙。随着何香涛放出数张UFO不明飞行物的照片，小学生们的“哇”声此起彼伏。大家兴致很高，经常你一言我一语就教授讲授的知识探讨起来。
“我看大家热情很高，再多讲一些吧。”一个小时的讲座很快就结束了，看着孩子们意犹未尽的样子，何香涛又开起“小灶”，分享了半人马座比邻星和质子火箭的知识。
在讲座结束后的互动环节，学生们也很踊跃，提出了很多“脑洞大开”的问题。尽管整堂课何香涛的声音数次被孩子们的探讨声“淹没”，但他表示，小孩子活跃其实是好事儿，他们讨论说明正在思考，有很强的求知欲。
“让科学家来给小学生讲课，这种方式很新颖，很受老师和同学的欢迎。由于场地面积的原因，今天只来了四个班级的同学，我们打算下周播放演讲录像，让孩子们都能感受到科学家授课的魅力。”芳草地国际学校远洋小学天文老师陈京说，学校本身有天文校本课程，但何教授的授课资源更丰富，PPT中有一些精挑细选的图片和视频是用专业仪器拍摄的，在网上没有见过。“我全程听了讲座，他授课的角度、理解的前瞻性都让我有很多思考。天文知识时效性很重要，今后在教学中，我也会引入一些更加前沿的知识。”陈京说道。
“这堂课让我收获了很多知识，比如火星可能是地球附近行星里最适合人类生存的星球。”学生张佳盈说，讲座激发了她对天文的学习热情，希望将来能用望远镜观察更多天体。
在芳草地国际学校远洋小学，北京师范大学天文系教授何香涛带来《寻找另外一个地球和外星人》讲座。摄影/新京报记者吴宁
78岁老科学家全程站立演讲讲述科学精神
在此次的活动中，不少专家年过半百，他们来自成立了22年的老科学家科普演讲团。据团长白武明介绍，演讲团共有62位成员，平均年龄68岁，最年长的团员是今年92岁的天文学家李竞，他在90岁高龄的时候还在乐此不疲地做演讲。团员中还有来自英国的教授，由于常年生活在中国，说了一口非常流利的汉语。
每年，老科学家们来到全国各地，面对面做科普，他们的“听众”不仅有学生，还包括居民、公务员、解放军战士。“我们每年能讲3600场报告，去年演讲最多的团员自己就讲了230多场。全国有2800多个县，我们已经去过了1800多个。”谈到老科学家的科普足迹，白武明如数家珍。
虽然老科学家年事已高，但仍然非常敬业。在北京市中关村中学，78岁的森林生态学家赵士洞全程站立，用一个多小时的演讲，带领同学们把中国从东到西“游览”了一遍。“一个小时不可能传递太多具体的知识，我更在意的是要提高他们的兴趣，启迪孩子们热爱自然、多钻研。”
78岁的森林生态学家赵士洞来到北京市中关村中学，全程站立一个多小时为学生们演讲。摄影/新京报记者张璐
为了更好和中小学生沟通，赵士洞特意熟悉了中小学教材。“和我有关系的是小学自然课和中学地理课，正好我的孙子也是这个年龄段，所以我要讲什么都先跟他沟通一下，看他能不能听懂、感不感兴趣。”赵士洞说，他还要用孩子们熟悉的语言传达信息，深入浅出，不能像给研究生上课一样，用太多学术名词。
担心光讲植被，学生会觉得乏味单调，赵士洞还穿插了动物的知识，因为孩子对动物更感兴趣。“当年由于过度砍伐，阔叶红松林面积大幅度减少，东北虎和远东豹没有栖息地，都跑到俄罗斯去了。如今我国重视自然保护工作，虎和豹又回国了。”他告诉同学们，中国还建设了东北虎豹国家公园。
同时，赵士洞也给孩子们讲述了科学家的精神，“当年我的老师、知名的林学家王战先生发现了水杉，这些过程我也讲给孩子们听，让他们明白所有成就都要起步于足下。”他叮嘱孩子们，学好地理课要多看地图，“墙上要挂地图，而不是明星海报。”
何香涛也精心准备了多个课件，紧跟目前最前沿的天文题材，比如根据热门科幻电影制作的《地球为什么要流浪》、《星际穿越能实现么？》、《霍金与黑洞》等等。为了引起孩子们的注意，他让研究生帮忙，收集了大量的图片素材。“现在孩子课外阅读较多、知识面丰富，我提的很多问题他们都知道答案。所以我也会注意更新课件内容，让他们了解天文最新的发展和发现。
对话：核物理专家陈贺能
“科普要讲科学思维和科学方法”
新京报：您如何看待科学家进入中小学做科普？
陈贺能：现在的教育制度让老师更注重灌输书本知识，多做习题，有的忽视了方法的培养。未来年轻人要搞创新，离不开科学方法。科学家科普不仅要讲知识，也要讲方法，让孩子了解科学家是怎么工作的，了解科学精神和科学方法，鼓励他们像科学家一样细心观察世界、大胆想象。我举了很多例子，弗莱明发现青霉素、达尔文提出自然选择都离不开细心观察和深入思考。
新京报：此次活动中，您去哪所学校讲了哪些内容？
陈贺能：这次我去了中关村四小和河北保定龙泉关学校。龙泉关学校位于县城，学生们获得科学知识的渠道不多，我讲了两个钟头，更多讲的是现在科学家在做什么工作，提出问题，引发他们思考。比如人口学家说2050年世界人口达到97亿，那粮食够不够？我就会讲袁隆平正在研究海水稻（耐盐碱水稻），从吃穿住行的方面告诉他们科学有多重要。孩子们的反响还不错。
新京报：您如何准备课件？
陈贺能：我现在退休了，时间比较多。我会大量浏览科学类期刊，从论文中挑选一些适合科普的例子。比如科学家为何在这个方面有研究，他是怎么研究的，研究有什么意义。
新京报：您对科学普及有何建议？
陈贺能：科普很重要，能提高中国人的基本素养，近几年科学普及的形势越来越好。公众在书本和媒体上可以获取前沿的科学知识，我们这些干过科学技术的人当面去科普，分享科学思维也是很必要的。
目前，大城市的孩子眼界宽、知识面更广，县城和农村的孩子在这方面稍有欠缺，我建议加大偏远地区的科普力度。另外，我建议科普更多向公务员普及，让他们了解前沿的科学知识，比如了解5G的发展，以便更好作出决策，助力城市发展，为百姓服务。
新京报记者张璐协作记者吴宁陈超
编辑樊一婧校对李世辉
