原标题：热评丨先生之大大在以德育德
“老师，您好！”当第35个教师节款款而至，让我们衷心向广大老师问声好。“庆祝新中国七十华诞，弘扬新时代尊师风尚”，这是今年教师节的主题。尊师重教，这是庆祝教师节的应有之义。
日前，新闻联播报道的陈立群就为人称道，广受礼赞。从教近四十年，曾在杭州一所名校担任校长，退休后拒绝多家民办中学的高薪聘请，前往贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县民族中学担任校长，分文不取，用爱与责任呵护贫困学子的求学梦。陈校长的事迹，令人钦佩，也让人动容。有家长由衷地说，“陈校长改变了我的小孩，改变了我的家庭，我的小孩遇到陈校长真的非常幸运”。
一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。从被誉为“余热生辉的‘乡村烛光’”叶连平，到大山深处“播种人”、照亮孩子求学路的张玉滚，再到用接地气的课程给大学生专业成长“施肥”的严胜雄……央视报道过的好老师不胜枚举，他们有个共同特点：一片丹心教书育人，满腔心血关爱孩子。
“学高为师，身正为范”，好老师不只是传道受业解惑，更是用心为孩子扣好人生纽扣，用师德浇灌孩子心灵。值得一提的是，日前，第七届全国道德模范名单揭晓，共有9位老师、校长获此殊荣。老师被评为全国道德模范，正说明为人师表的深刻内涵，也说明他们真正做到了“师者，人之模范也”。
有哲学家说过，真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。教师从事的是涵养学生灵魂的工作，重大而又伟大，从这个角度看，称教师是人类灵魂的工程师并不夸张。正因如此，教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。先生之大，就大在自身有品德，大在教学生有品德，用自己的优秀培养出更优秀的学生。
其实，好老师没有统一的模式，各有千秋、各显身手，正如习近平总书记曾强调的，“每个人心目中都有自己好老师的形象。”回忆起那些年教过我们的老师，我们也许心潮澎湃，抑或微微一笑，内心涌起的有感动、有感激，也有感恩。无论孜孜不倦的教诲，还是无微不至的关怀，无论推心置腹的鼓励，还是关键时刻的帮扶……在我们成长路上，老师倾心塑造我们，深切改变了我们的命运。桃李芬芳，难忘师恩。
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”十八大以来，党中央以更加有力的制度安排，将教师作为教育发展的第一资源。从出台《乡村教师支持计划（2015—2020年）》，到印发《关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》；从出台《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，到全国教育大会明确提出“坚持把教师队伍建设作为基础工作”……一项项制度设计不仅夯定着尊师重教的价值追求，也让广大教师更有获得感和职业尊严。
据统计，教师工资已由上世纪80年代之前在国民经济各行业排名倒数后三位，提升到目前在全国19大行业排名第7位。教师本就不该是清贫的代名词，更不是悲苦的同义词，他们既需要物质层面的温润，也需要精神层面的勖勉。弘扬尊师重教的社会风尚，努力提高教师政治地位、社会地位、职业地位，让广大教师享有应有的社会声望，广大教师就能更安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，教师也就更容易成为社会上最受尊敬、最令人向往的职业。
有教师深有感触地说，教育是一种唤醒和发现。今天的学生是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。当制度性激励越来越健全，当好教师源源不断地涌现，那么我们就能自信地说，会有更多的孩子被“唤醒”而成才，我们的国家会因人才辈出而更坚定从容。
文丨评论员秦川
