原标题：孙春兰离京调研再次强调了这个问题
撰文|余辉
6月17日至18日，中共中央政治局委员、国务院副总理孙春兰离京调研。
根据官方披露，孙春兰先后到了三所高校——复旦大学、上海交通大学、上海科技大学，她提到，“吸引和培养高精尖缺人才，提升科技创新能力”。
作为本届国务院副总理中唯一的女性成员，孙春兰延续上一届国务院副总理刘延东的分工，负责卫生健康、体育、教育等工作。
去年3月至今，孙春兰曾多次赴高校调研。
复旦、上海交大和上海科大
孙春兰调研的这三所高校不少人都耳熟能详。
复旦大学始创于1905年，原名复旦公学，1917年定名为复旦大学，是中国人自主创办的第一所高等院校。
上海交通大学是我国历史最悠久、享誉海内外的著名高等学府之一，是教育部直属并与上海市共建的全国重点大学，经过120多年的发展，上海交通大学已经成为一所“综合性、研究型、国际化”的国内一流、国际知名大学。
上海科技大学是由上海市政府与中国科学院共同建设的全日制普通高等学校，2013年9月30日经教育部批准同意正式建立。
2016年4月15日，国务院发布《上海系统推进全面创新改革试验加快建设具有全球影响力的科技创新中心方案》，明确指出，上科大在上海张江综合性国家科学中心建设中承担重要任务。
据通稿披露，孙春兰实地调研了集成电路、脑科学、深海装备、新型光通信、人工智能等科研攻关，了解高校吸引和培养人才情况。
她提到：
高校是我国原始创新的主渠道和创新人才培养的主阵地，越是在外部不确定因素增多、党和国家事业发展的关键时刻，越要发扬自立自强的精神，以压力促变革，激发自主创新的骨气和志气，加强关键核心技术集中攻关，尽快实现重大突破，主动为国家和民族的发展出力争光。
据上海交大披露，孙春兰调研了区域光纤通信网与新型光通信系统国家重点实验室。
区域光纤通信网与新型光通信系统是我国第一个光纤通信国家重点实验室，现如今已成为国内外光通信及光电子领域的最重要研究机构之一。其中，全光网实验室在国内最早开展全光网的研究，自主研制了第一代SONET全光网系统，在上海建立了国内第一个全光试验网。研制的第二代和第三代全光网系统实现和华为、中兴、烽火等系统商设备的互联互通。目前正在研制以算法为核心的第四代全光网系统。
多次调研高校
自去年履新以来，孙春兰对高校创新格外关注。
2018年3月18日，习近平主席签署一号主席令，任命李克强为新一届国务院总理。次日，韩正、孙春兰、胡春华、刘鹤通过表决成为副总理。
履新不久（2018年3月29日），孙春兰便赴教育部调研，她要求，“从党和国家发展全局高度谋划和推动教育改革发展”。
赴高校调研也不在少数，比如：
去年10月11日，孙春兰到清华大学调研。
去年10月25日至27日，孙春兰在辽宁调研，曾到大连理工大学、辽宁大学、东北大学、中国医科大学的重点实验室和研发机构，详细了解科研成果应用情况。
2019年3月28日，在北京师范大学调研。
2019年5月22日至24日在江苏调研，曾到苏州农业职业技术学院、南京工业职业技术学院、南京卫生高等职业技术学校调研。
当然，主题不同。
去年10月的两次调研，集中在高校科技创新工作，去北师大调研，强调的是推动高校思想政治理论课改革创新，落实立德树人根本任务，而去江苏调研，关注的则是现代职业教育改革。
这次去上海，孙春兰关注的仍然是高校创新能力。
聚焦关键核心技术
高校创新也是最近的热频词汇。
政知君注意到，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席、中央全面深化改革委员会主任习近平5月29日下午主持召开中央全面深化改革委员会第八次会议并发表重要讲话。
那次会议通过了一个重要文件——《关于加强创新能力开放合作的若干意见》。
孙春兰在上海调研时透露，这个意见“对高校提出明确要求”。
6月11日，中办、国办印发《关于进一步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》，意见提到，“大胆突破不符合科技创新规律和人才成长规律的制度藩篱，营造良好学术生态，激发全社会创新创造活力”。
意见中的不少条款备受关注，比如：
静心笃志、心无旁骛、力戒浮躁，甘坐“冷板凳”，肯下“数十年磨一剑”的苦功夫。反对盲目追逐热点，不随意变换研究方向，坚决摒弃拜金主义。
从事基础研究，要瞄准世界一流，敢于在世界舞台上与同行对话；从事应用研究，要突出解决实际问题，力争实现关键核心技术自主可控。
坚决破除论资排辈的陈旧观念，打破各种利益纽带和裙带关系，善于发现培养青年科技人才，敢于放手、支持其在重大科研任务中“挑大梁”，甘做致力提携后学的“铺路石”和领路人。
在这次赴上海调研时，孙春兰再次提及核心技术和基础学科建设。
“要聚焦关键核心技术，整合部门、高校、企业的创新资源，组建集中攻关平台，完善机制、协同联动，把高校的科技创新优势转化为产业发展的优势。加强数学等基础学科建设，在教学科研的强度、深度和难度上下功夫，把更多资源向优势基础学科集中，明确主攻方向，完善评价体系，鼓励教师和科研人员潜心研究，敢于给青年人才压担子，创造更加宽松的科研环境。”
资料|新华社中国政府网上海交大官网等
责任编辑：闫宏亮
