原标题：普林斯顿大学中国区主任：名校更青睐懂得做自己的学生
出国热持续升温，激烈的名校竞争压力也随之而来。什么样的学生更容易获得名校的青睐?中国学生如何发挥自身优势? 3月24日，在新京报国际学校择校展上，普林斯顿大学中国区主任刘瑾给出答案。
“世界名校一般有几大共性，崇尚独立思考和自由精神、提倡通识教育、更注重全球化视野、人才的培养方式也更加多元。” 刘瑾认为，这些特质也要求中国学生除关注学术成绩外，要多善于结合自己的个性兴趣，挖掘这方面的能力，提前为留学做准备。
名校课业压力大，青睐学习能力强的学生
“以常青藤为代表的名校课业是非常全面和繁重的。”不同于其他学校，美国名校很大特征是提供通识教育，提倡人文精神。通识教育环境下，学生负担很重，什么都要学。刘瑾介绍，学生在本科期间，前两年都要修艺术、文学、写作、科学、哲学、外语等通识课程，高年级根据专业进行选修。此外，名校也要求学生具有全球化视野。不仅仅是懂自己国家的文化，也要求你对其他国家的文化有所了解。
普林斯顿大学中国区主任刘瑾
在这样的特质下，名校对申请者要求是全方面的。刘瑾总结，学习能力强、综合能力强、有情怀理想、有鲜明特点的学生更受青睐。
“名校特别喜欢学习能力强的学生，那什么才是真正的学习能力？“刘瑾认为，标准化考试的成绩只是学习能力的一种体现，学习能力强第一要素是求知欲望强，对学习当中充满热情和好奇心。也正是因为热情和好奇心趋势，学生会主动地学习。
刘瑾提到，如今的时代知识更新特别快，学生还需要具备从这个行业到另外一个行业迅速学起来的能力。“常青藤名校要求大家尽量全面的学习，不要有缺漏，不管你从事什么行业都能够成为佼佼者。“
拒绝同质化，开展课外活动要结合自身兴趣
有情怀有理想，愿意服务国家、社区，这个也是特别受名校青睐的学生特质。“这种情怀体现在能够日复一日，年复一年地开展公益活动，组建公益组织，用实际行动去解决一些社会问题。” 刘瑾说。
刘瑾建议，学生要善于结合自己的个性兴趣，去挖掘这方面的能力，同时，要坚持初心，持之以恒地去解决一个问题。
她观察发现，近年来，中国学生的“简历”趋向同质化。主要体现在，参与的课外活动都差不多，兴趣培养也是千篇一律。“每个人情况有所不同，真正懂得做自己的学生更容易脱颖而出。”
新京报记者 方怡君 校对 何燕
