【原标题:400多名中小学生本色出演,拍摄出69部法治教育短片——
有什么能比“演自己”更能说服孩子呢】
参演法治短剧
交流法治作业
模拟法庭
拍摄法治微电影
“原来不仅仅是行为上的暴力,语言上的欺凌也是校园欺凌。”“遇到这种情况,沉默无法保护自己,还会纵容犯罪!”“校园欺凌不是‘欺负’,而是犯罪,我们应该用法律武器来保护自己。”12月4日,一部以防范校园欺凌为主题的法治短剧《学会说“不”》在江苏省常州市武进区的多个社区和学校同步播放,引起了市民和学生的广泛热议。
学生本色出演是这部法治短剧的最大亮点。江苏省人大代表周敏观看短片后感触颇深:“没想到一年前的一条建议,今天能够以‘学生自导自演法治短片’这样生动的形式来诠释,检察机关的这场普法教育,真的是非常走心了!”
一条建议促成69部法治短片
一年前的“六一”儿童节,武进区检察院在检察开放日播出了一部未检微电影《妈妈》,赢得了代表们的一致好评。针对未成年人法治教育,周敏代表提出建议:“相比于传统的说教,这种短视频、微电影的普法方式更能打动人,效果也更好,检察机关应该思考将这种模式更广泛地应用到青少年普法教育中。”
“人大代表的建议给了我们很多灵感,法治短视频不仅直观生动,还能给人很好的代入感和共鸣,利用好这一特点,就能在青少年法治教育中达到最佳的效果。”会后,检察官便开始思考,如何将代表的建议切实应用到青少年法治教育中。为了增强针对性,未检部干警到多所校园进行调查、座谈,了解师生们喜爱的法治教育形式。2017年8月,武进区检察院联合该区教育局,共同组织了一场“青少年可视化法治教育短片”大赛。竞赛中的“视频脚本”都是以武进区检察院近年来办理的未成年人犯罪或受侵害的典型案例为原型,通过对相关的人物情节改编,根据情节有针对性地提供给辖区中小学校拍摄。由同学们亲自参演,在老师的指导下拍摄成法治短片参赛。
“我们希望用这些发生在孩子身边的真人真事来警示大家。让学生们亲自参与拍摄,一方面让他们更好地了解案例和其中的法律知识,另一方面也是调动同学们的积极性,以获得更好的宣传教育作用。”武进区检察院副检察长杨康健介绍。
经历3个多月的拍摄期,初赛结束后,全区各中小学校共拍摄了69部作品,其中小学组41件,中学组28件,短片包含了情景剧、微电影、歌舞剧等多种艺术表现形式。
小演员主动卸载“王者荣耀”
辖区内一所中学参赛的视频与游戏“王者荣耀”有关,但不同的是,整个剧情是以学校内发生的真实事件改编的。该校三年级的语文老师巢春林是这个剧本的编剧。
“当时是我带的一个六年级的班级,班上几个学生对这款手游非常沉迷,瞒着父母花了好几万元,后来其中一个孩子的父母发现了,找到班主任,希望和一起玩游戏的孩子父母分摊损失。”事情发生后,虽然老师积极找到游戏公司,提供了相关未成年人转账付款的证据,同时也咨询了律师,但最终也没能要回孩子付出去的钱。正因为这个情况的发生,巢老师拿到这次的编剧任务时,立马想到了这个现成的案例,并邀请了亲历事件的几名“网游少年”作为主角出演。
拍摄中,巢老师敏锐地发现,这几个演出的孩子常常陷入沉思,而拍摄完成的那天,当大家观看完成片后,这几个孩子竟然一齐来到他面前,主动将手机中的“王者荣耀”游戏卸载了。“以前总觉得玩游戏没什么大不了的,能控制住学习和游戏的尺度就行了,但演了‘自己’后才觉得以前的自己太不懂事了,父母和老师对我付出了这么多的心血,在本该认真学习的年纪,却沉迷游戏,甚至还瞒着父母花了这么多钱。”小郑说,“演自己”不仅让他看清了要选择的正确的路,而且剧本中的因沉迷游戏而遭遇诈骗等情节,更让他和参演的同学得到了警示,受益匪浅。
“无论是演员,还是故事情节,都是同学们身边最熟悉的人和事,所以短片播出后,引起了学生们热烈的讨论,对短片中释法说理的部分,每个人都感触深刻。”巢老师发现,虽然是简单的一次拍摄,但这种教育的效果却着实令人欣喜。“确实,有什么能比‘演自己’更能说服这群孩子呢?”
孩子的作品建成视频资料库
据介绍,这次的竞赛作品涉及家庭教育、校园欺凌等八大类。初选后,该院邀请教育系统等多部门专业人士对69部作品的剧本、表演及拍摄效果等方面进行综合评定,最终评选出19部优秀作品。
从今年3月起,对这些精选作品开始了二次“精加工”。“还是由原来的学生出演,但我们邀请了专业的编剧对原剧本进一步打磨,由专业的团队重新拍摄,并加入了检察点评、安全贴士等内容,使短片更加立体丰满,释法说理也更专业。”未检检察官许榴琴介绍,他们以这19部作品为基础,建立“可视化法治教育资料库”,成为武进区各学校开展专业法治教育讲座的重要素材。
目前,“可视化法治教育资料库”中的法治短片已陆续制作完成,并开始了小规模的“试映”。“形式新颖,内容深刻,这是用心的普法!”作为首批“观影者”,全国人大代表李承霞给予了“可视化法治教育资料库”高度评价:“青少年为自己普法‘代言’,以直接参与的方式更深刻的理解法律,提高自我保护意识,达到法治教育的效果,真正实现让宪法精神在心中不断成长!”
