原标题：江源评论：筑牢宪法意识应从学校抓起
据《法制日报》报道，日前，由青海省检察院、青海省教工委、青海省教育厅、青海省司法厅、青海省普法办等部门共同部署的“法律护航放飞梦想”全省学校法治宣传活动在西宁市第十四中学正式启动。10月、11月，“法律护航放飞梦想”法治宣传活动在全省中小学校集中开展。
卢梭认为，一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。小到文明过马路，大到依法治国，法治的根基在于公民发自内心的拥护，法治的伟力源于公民出自真诚的信仰，加强宪法学习宣传教育是实施宪法的重要基础。在教育系统广大师生中深入学习宪法、普及宪法、应用宪法，是引领和推动全社会不断增强宪法意识、弘扬宪法精神、维护宪法权威的基础性工程，也是全面贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务的重要前提和内在要求。
据教育部今年公布的最新数据，全国共有各级各类学校51.38万所，各级各类学历教育在校生2.70亿人，青少年和学校是加强宪法教育、普及宪法知识、弘扬宪法精神的重要群体和重要阵地。从幼儿园到大学的整个教育阶段，小学、中学是一个人人格成长的关键阶段。因此，中小学阶段是我国进行法制教育的最佳场所和青少年人生观世界观形成的最佳时间，在初中和高中阶段的法制教育课程中大力开展宪法教育，对于推进建设社会主义法治国家具有重要意义。
积极推进宪法教育进教材、进课堂、进头脑。发挥课程主渠道、课堂主阵地作用，强化课程育人。注重建立各学段纵向衔接，各学科横向融通，课内外深度融合，符合学生认知规律和成长规律的宪法学习体系，将宪法教育有机地融入学校各学科教育教学之中，并通过课堂观摩、教学竞赛、教学研究等活动，不断丰富宪法教育资源，推动法治教学改革创新，积极践行宪法教育。对法制教育课程学习内容进行设计时，除了教会学生掌握一些基本的法律知识和技能外，还要着重进行宪法知识教育，使学生掌握宪法这个法律武器，熟悉公民权利和国家权力，以及两者之间的制约关系，运用宪法维护自身、集体和社会公共权益。
坚持以培养法律意识和养成守法习惯为重点，将法治教育融入校园生活的点点滴滴，通过“模拟法庭”、法治手抄报等法治宣传教育活动，大力普及防治校园欺凌和校园暴力相关法律法规知识，引导学生自觉抵制校园欺凌和校园暴力。校外法律工作者应和学校老师共同配合，深入研究一批学生看得懂、听得懂的法治教育模式。形式不仅仅拘泥于讲座、报告、标语，还可以尝试知识竞赛、案例话剧表演、法庭模拟等学生喜闻乐见的宣教形式，把法治的光芒照进孩子们的心田。
青少年是民族的希望，是国家的未来，是法治的希望。引导青少年从小掌握宪法法律知识、树立宪法法律意识、养成遵法守法习惯，让宪法意识在青少年心中生根开花，正在成为社会共识。可以预见，随着中小学宪法教育的普及，明天的公民宪法意识将不断提高。(戴美玲)
