原标题：君诚国际双语学校陈晓民：借助科技激发学生的创造力
新京报快讯（记者方怡君）留学的目的之一是为培养适应社会需求变化的国际化人才做准备。新时代背景下，所有的一切都在被科技革新。12月1日，在新京报国际教育展暨择校思享会上，君诚国际双语学校总校长陈晓民表示，教育从业者、家长要鼓励孩子拥抱科技，挖掘他们的探索精神。“出国的道路上将面临重重挑战，应对这些挑战的关键在于，借助科技激发学生的创造力。“
君诚国际双语学校总校长陈晓民
科技是激发学生最好的载体
科技正在改变和颠覆着世界。陈晓民认为，造就未来科技人才的根本，在于为学生注入科学探索和攻克难关的思想灵魂。
而作为教师，最重要的是使命是以科技为载体，激发孩子的探索精神和创新力。 “学校不仅要帮助学生了解最先进的科学技术，还要引导学生关注和思考跟自己切身利益相关的话题，鼓励他们去进行探索。”陈晓民说。
陈晓民以探索地球以外居住环境为例，“在太阳系中有几颗星球，具有跟地球相近的环境。我们可以做一个研究：要想在太空中生存，哪一颗星球具备最佳的生存环境，值得我们派出太空探索器进行探索？这是今天的年轻一代要完成的使命，这关乎他们的未来，为什么不在中学里去探索呢？”
这个过程中，国际学校需要关注提升孩子的两大能力：“把握和应用科技的创造力”“从传统的理工学科学习领会去创造更强大的科技”。
以留学申请中的“背景提升”为例，学生不是为了出国而出国，为了活动而活动，而是要把出国留学需要的活动跟科技探索结合起来。
在科技的道路上 失败不是一种选择
科技正推动世界发生根本性改变，对于学生，应该如何应对呢？陈晓民认为，面对未来有两种选择：运用和把握科技的创造力；从传统的理工学科学起，创造更大的科技。
如今，国际学校提供给学生们各种各样接触科技的机会，学生需要善于利用导师和平台资源，开展科技方面的深度学习。
陈晓民提醒学生，在从事科技的道路上，失败不是一种选择。“阿波罗13被誉为人类历史上最成功的失败，是有它的道理的。不仅仅飞船在登月的路上出现故障，为了节省能源，必须在半路上先关机，直到进入月球的引力圈，绕道回来，在接近地球的时候再重新开机。在今天这依然是非常高难度的科技，但当时的科学家和宇航员竟然能够克服。”
他认为，中国也有非常优良的科技传统，科学家们为国家创造了巨大的科技财富，展现出非常重要的探索精神。通过老师的引导和学生主动探索，每一个具有内在动力的中国孩子都具备通往世界一流大学的潜力。
新京报记者方怡君编辑巫慧校对李立军
