金陵城里的“格桑花”

日期:11-25
海南江宁民族班

原标题:金陵城里的“格桑花”

2011年10月,江苏省南京市江宁高级中学海南民族班正式开班。

在过去7个年头内,“金陵城”已经有5届共497名海南民族班毕业生取得优异成绩,绽放出高原莘莘学子的璀璨与光彩。

办学7年,海南藏族自治州与江苏省两地互相协作,在积极探索民族教育的路上,努力培育朵朵“格桑花”绚丽绽放。2018年高考时,海南班普通类理科40人参考,39人达当地一本线,进入江苏省前100名的就有3人……而回到最初,江宁高级中学海南班的办学之路并不平坦。

从高原到平原,从西北到南方,跨越2000多公里,海南州的孩子们所面临的不单是独在异乡的考验,更是学习差异的难题,这可着实让江宁中学的老师们头疼不已。

然而,头疼是小事,孩子们的各种不适应总得解决。

这时,“海南民族班”管理办公室应运而生,专门负责海南班的日常工作,办公室副主任陶绪造更是从事教育工作20余年的老教师,有着“因地”施教的丰富经验。

在陶绪造看来,海南州与南京市两地教学模式不同,不能将江宁中学教学模式强加在海南班学生们的头上,这样往往会适得其反。既然要改变,就得打开思维,另起炉灶。

于是,针对海南班的特点,管理办公室专门优化了课程设置,开设了近30门特色校本课程供学生选择,每个班级实行海南州与江宁高级中学各一位教师的“双班主任制”,学生从清晨睁开眼到晚上就寝,一直有班主任的陪伴和指导。这下子,教学模式终于找到了合适的“尺寸”,江宁中学民族班开始缝制起自己的“衣服”。

高一年级(21)班学生才华卓玛刚来学校不久,回忆起初来乍到的那段时光,小卓玛的情绪很是激动。“记得刚来学校时,因为宿舍纪律差、卫生不达标被扣了分,班主任不仅没有生气,反而带着笑脸耐心地劝导我们不要因此而灰心,那时候我真的感受到了家人一样的温暖,不但消除了我对学校的陌生感,更让我励志今后要从身边的一点一滴做出改变与进步。”

在才华卓玛的心中,班主任就是亲人一样的角色,在今年教师节期间,卓玛班里的同学们都做了卡片送给老师,许多同学还亲切地称呼老师为爸爸。而在江宁中学民族班里,这种“爱”体现在每个角落。

在配备师资上,海南班绝大多数班主任都是经验丰富的老教师,其中不乏带过高三毕业班教学的骨干教师。不仅如此,老师们为了照顾孩子们的学习能力,还专门了解了青海当地的教育背景。

陶珀是海南班高一年级的英语老师,考虑到两地教材不同,在平日的教学中,他会主动放慢节奏、降低难度,用最适宜学生们的方法进行授课,一旦发现问题便马上和学生交流沟通。“其他普通班的高一老师周末能休息,但我们都得上课,给孩子们额外进行辅导,基本上没有完整的双休日,但是若能挤出更多的时间赶上学习进度,也是值得的。”

担任海南班高一班主任的吉波人回忆说,2015届有一个学生,平时学习非常努力,但基础薄弱,成绩不太理想,几次都想退学。而在当时,吉波人每半个月便在“交心本”上鼓励她一次,告诉她老师会和她并肩作战,希望她坚持下去,最终这名学生不仅重新燃起了学习的信心,更实现了大学梦。

而如今,远在金陵城的这些学子,正用一颗必胜的决心刻苦拼搏着……

午休时间学校大部分教室只有寥寥几人,但高三年级海南班的教室内却座无虚席,在老师的陪同下,高三学生们充分利用课余时间,争分夺秒。

“学习时间很宝贵,一分一秒都不能耽误。”在江宁中学特色教育处主任姚孝明看来,学习是分秒必争的过程,马虎不得。

这一点让高三学生李先才让深有体会:“三年下来,我感触最深的便是时间的宝贵,如今还有200多天就要走上高考考场,我希望能进入理想的大学,以此回报老师们的辛苦付出。”李先才让作为高三的民族班学生,心里除了奋战高考的决心,剩下的还有对江宁中学老师们的满满感激。

远在异乡,只为背水一战。怀揣着大学梦却必须隐匿着对家乡的思念,海南民族班的学子们一直走在成长的路上。

江宁中学特色教育办公室主任姚孝明介绍说,目前海南班六个班共有249名同学,学生的学习和生活状况都很好。对于接下来海南班的办学之路,姚孝明信心满满:成绩属于过去,江宁中学今后将从加强组织管理、选好教师队伍、加大研究力度、加强学生管理四方面入手,确立“长远打算、自主克难、迎接挑战”的办学思路,继续办好海南班!

如今,通过海南州和江苏省两地不懈的努力,发展特色教育的道路已经充满光明,而不断地进步也一定将为高原学子带来发展与成长,求知与创新。

昨天已经过去,明天仍需努力。在繁华的金陵城里,江宁高级中学海南班将继续扬帆起航,乘风破浪……(王珺 才让本)

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