原标题：用变化的眼睛解读古诗词
最近，年过六旬的华中师范大学文学院教授戴建业火了。他解读古诗的讲课视频在网上广为流传，引来网友纷纷点赞，甚至有人表态“想去上学了”。
“戴教授解读古诗”何以走红？一方面在于内容。提起解读古诗，很多网友第一反应是朗读背诵、分析修辞格律、归纳诗词大意等。戴教授呢？不是千篇一律的说辞，更没有照本宣科的讲解，他将诗人的生平、背后故事、人际关系等融入其中，横向、纵向的信息信手拈来，干货满满。
另一方面，更“圈粉”的是形式。戴老师讲课的一个重要原则就是跟学生“真诚地聊天”。不是高高在上地灌输，而是平等地交流，与学生的心理距离很近。他以现代人的视角看古人，以年轻人的眼睛看古诗，给人以强烈的现场感、代入感，也因此让人有了情感共鸣、心理共振。
戴教授解读古诗走红，可以给我们不少启示。首先，关于传统文化。一些人在看传统文化的时候，常常忽略一个重要问题，就是传统文化并非一个已经完成、不再变化的凝固体。它仍然可以被创造性转化、创新性发展。比如当前越来越多文物“活”起来、动起来，被网友们直呼“萌萌哒”；很多传统艺术以青春时尚的面目示人，让人耳目一新。古诗词也是如此，只要为其注入时代气息，就能获得更加旺盛的生命力。
其次，再回到大学课堂。近年来，跟手机争夺注意力，已成为不少大学老师的难题。而戴教授的课程提醒我们，传道授业解惑是个不折不扣的技术活，教学内容能否更生动一些？课堂效果能否更好些？当前，人们对信息的获取强调分众化、场景化、体验化。其实，一些课程也可量体裁衣，在形式、表达上多多尝试探索，多花时间精力，以更优质的内容、更鲜活的表达吸引注意、激发兴趣，让想要传递的信息直抵人心。（夏振彬）
