原标题：学校手拉手共发展 城乡一体化促均衡——北京市中小学手拉手对口支持项目通州现场会简况
市教委副巡视员冯洪荣出席大会并讲话
“学校手拉手共发展 城乡一体化促均衡”现场会
通州区梨园学校杨芳老师一节语文公开课《诫子书》
杨老师与北京四中骨干教师王迪向大家分享了师徒手拉手的收获
通州区6位项目校校长集体畅谈手拉手工作收获与感想
东城工美附中校长与西城奋斗小学校长介绍支持通州经验11月2日上午，市教委在通州区运河中学召开中小学手拉手对口支持项目通州现场会。市教委副巡视员冯洪荣，通州区委常委、区政府副区长洪家志，市教委基教一处负责人，各区教委主管主任，各区城乡一体化发展项目校校长、干部教师代表共400余人参加了大会。现场会以通州区梨园学校杨芳老师一节语文公开课《诫子书》拉开序幕，公开课结束后杨老师和她的师傅——北京四中骨干教师王迪老师向大家分享了师徒手拉手的收获和感人故事。在大会总结交流访谈环节，通州区教委副主任王秀东就手拉手项目工作做总结，东城区工美附中校长王泽旭、西城区奋斗小学校长刘昕做交流发言，通州区张家湾中学、次渠中学和北京实验二小通州分校等6位手拉手学校校长进行了访谈交流。现场会全方位展现了市级优质资源校鼎力支持和无私帮助，展现了通州手拉手学校所进行的丰富实践探索和所取得的突出成效。市教委副巡视员冯洪荣出席会议并讲话，对城乡一体化工作所取得的成效给予了充分肯定，认为通过手拉手项目初步形成了“合作谋发展，多赢提质量，协同促均衡”的局面。就做好下一步工作提出了三点意见：一要明确方向，以全市教育大会为引领，推动城乡教育一体化工作，促进区域教育优质均衡发展再上新台阶。二要积极作为，以建设城市副中心为己任，紧紧围绕提升通州基础教育质量重点任务，将手拉手工作再上新水平，要在提升学校教育教学质量上下功夫,在推动人才培养模式变革上敢探索,在打造区域教育特色亮点上求创新；三要提高认识，不辱使命，城乡携手共促首都基础教育新发展。要深入学习贯彻全国教育大会和全市教育大会精神，明确教育根本任务，从实现首都教育现代化，保持首都教育领先优势的高度，进一步增强城乡教育一体化工作的紧迫感、责任感和使命感，统筹推进城乡教育一体化改革发展。为加快提升城市副中心基础教育发展水平，促进城乡义务教育一体化改革发展，2017年，市教委制定《通州区基础教育质量提升支持计划（2017-2020 年）》，正式确立通州区为北京市基础教育综合改革实验区，并明确了14 项工作任务。“手拉手”对口支持项目作为重点工作之一，市教委统筹协调东城、西城、朝阳、丰台等区的31所优质学校与通州区中小学校建立了“手拉手”对口支持关系。项目启动以来，市教委多措并举，加大工作推动力度。一年来，按照“市区联动、需求对接、精准支持、注重实效”的工作思路，手拉手项目学校之间在理念融合、课程建设、学科教学、师生培养、资源共享等方面加强深层次的交流和合作，取得阶段性成效，促进了通州区基础教育整体质量提升。
